某高度下落体进入水中物理现象.doc

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1、某高度下落物体进入水中物理现象实验目的;：1、能激发兴趣，调动学习物理的积极性。2、能发展学生的观察能力、思维能力、动手能力等。3、能帮助学生树立物理实验不仅在实验室、教室，还能在生活、家庭、野外进行之观念，有利于趣味实验、小实验的开展。4、让学生体会到物理来自生活，生活就是物理！！实验器材：大一点的水桶、2/3以上桶水、小石头、大石头（园的、扁的各二）乒乓球、鸡毛、树叶等实验1：让石头从某高度下落进入塘子（室外实验）二、实验现象观察到石头与水面接触处，水面变凹。不同的是小石头没有大石头明显。三、实验原理1、力可以使物体发生形变；

2、2、被举高的物体具有重力势能。3、大小不同的石块，或者高度不一样的情况下，现象不一样，说明现象还也石块大小和下落高度有关。四、设计作用1、体验到：力可以使物体发生形变；被举高的物体具有重力势能。2、本实验还可探究：重力势能与质量、高度的关系。实验2：一、操作1、用桶取一适量的水2、让石头从某高度下落进入水中二、实验现象观察到水面溅起水花并听到“彭”的声音。不同的石块水花溅起不一样，想声也不同三、实验原理水振动而发声。四、设计作用1、说明水（液体）也能振动发声。2、拓展声源的广泛性。3、本实验还可探究：响度与振幅的关系。一、操作实验

3、3：一、操作（无风环境）1、用盆取一适量的水2、让乒乓球从某高度下落进入水中二、实验现象察到乒乓球接触到水面时，有向上弹起的瞬间。三、实验原理物理间力的作用是相互的。四、设计作用可以揭示影视作品中高空跳入水中的人安然无恙这一伪科学。实验4：一、操作（几乎无风的情况下;塘、）将树叶一次放置在水面不同圆周上，让石头下落进入水中二、实验现象观察到水面产生水波，水波荡漾向外运动；静止的树叶摇摆运动，据中心越近，树叶摇摆越大，据中心越远，树叶摇摆越小。三、实验原理1、水波（波）能传递能量。2、水波的振动是阻尼振动。四、设计作用揭示波的实质。