年级 六上授课教师备课人审批人.doc

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1、年级：六上授课教师：备课人：审批人：课题语文天地四课时第一课时课型预习+导学学习目标1、理解并积累体育对联。2、引导学生亲自参与策划、筹备、召开小型运动会的全过程，在领略体育魅力的同时培养语文综合能力。学习重点1、理解并积累体育对联。2、引导学生亲自参与策划、筹备、召开小型运动会的全过程。学习难点通过活动使学生亲自体验体育的魅力，同时提高语文综合素养。学习准备1、搜集体育对联。2、搜集并了解学校开运动会的全过程。预习导学7分1、搜集体育对联。2、搜集并了解学校开运动会的全过程。【知识链接】体育：指以身体练

2、习为基本手段，结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施，达到增强体能、增进健康、丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动。合作探究精彩展示15分一、日积月累1、读一读体育对联绿茵场上跃猛虎，碧水池中腾蛟龙。闻鸡起舞壮筋强骨，击剑练拳益寿延年。2、小组合作，积累一些自己喜欢的体育对联。田径场中龙腾虎跃，畅游江畔燕舞莺飞。保健操强筋壮骨，防身拳益寿延年。数载辛勤为几跳，毕生心血进多球。【学法指导】小组之间讨论、交流畅所欲言二、综合活动精心策划1、设立哪些比赛项目。如：踢毽子、跳绳、拔河等。2、请体育老师指导制定

3、运动会的程序（入场式、运动员入场、领导和学生代表讲话，比赛过程）。1、绘制秩序册（每一项比赛的时间、地点要注明。）和报名册表。【温馨提示】注意每一个环节确保运动会准时召开、结束测评反馈拓展延伸15分补充体育对联1、绿茵场上跃猛虎，------------------。2、--------------，击剑练拳益寿延年。3、拳操跑跳增添年寿，----------------。4、---------------，毕生心血为一球。【指点迷津】独立完成后集体订正盘点收获3分我的反思