农村留守学假日生活的调查与思考.doc

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1、农村留守学生假日生活的调查与思考兴化市缸顾中心校初中部仲维芒邮编225778摘要：近几年来，随着社会主义市场经济的迅猛发展和城镇化建设步伐加快，大量农村剩余劳动力向城镇、城市转移，在农村外出经商务工人员增多，便诞生了“留守学生”这一特殊的群体。如何使“留守学生”的假日生活能过得有意义，使他们享受到普通儿童正常的关护，我们应该具体了解农村留守学生假日生活的现状，找到影响留守学生假日生活的因素，形成一套帮助留守学生更好度过假日的策略，是全社会尤其是每个教育工作者必须面对的重大课题。关键词：农村学校 留守学生  假日

2、生活 调查思考目前，随着全球经济一体化进程的加快和我国市场经济体制改革的深入,社会经济结构正发生着深刻的变革。在社会经济转型过程中，城镇化进程迅猛，由于城市空间拓展,人口和出行增加这就为农村闲置的劳动力提供了大量的就业机会。因此，有越来越多的农民工为了改善家庭生活条件、增加家庭收入，进城务工，他们把对金钱的追求作为第一要务，把对增加家庭经济收入作为追求的目标，然而，由于城乡“二元”结构的种种限制，使他们不可能都把孩子带在身边读书，从而忽视了对留守孩子的假日生活教育。我校现有348名学生中留守学生就有271人，占

3、78%，其中父母双方均在外地的208人，占留守学生的60%。这些孩子长期生活在远离父母缺乏监督的环境中。家庭教育的缺失使得他们中的多数思想道德、性格行为以及学习等方面的存在诸多问题：道德观念低下，自私自利，不辨是非，缺乏爱心；组织观念淡薄，自由散漫，时有逃课现象；性格乖戾，自卑感重，脾气暴躁，情绪波动大；花钱大手大脚，经常打架斗殴；学习成绩偏差，中下等的占留守学生的70%以上，“两有生”中90%是留守儿童。众所周知，在节假日期间，留守学生缺乏家长的有效监管，而学校管理又无法企及，这就造成了教育的空白点。在这段时

4、间里，学生最易发生安全问题和社会问题。对于这个问题，我们作了一些调查：班 级总人数留守儿童人数留守儿童占班级人数的比例七（1）班474085%七（2）班433684%八（1）班372772%八（2）班382976%八（3）班372876%九（1）班352674%九（2）班352880%九（3）班372978%九（4）班392872%合计34827178%其中，271名留守学生有84人星期六、星期天看电视时间超过20小时，学习与看书时间不超过1小时，占留守学生的31%；有75人看电视时间超过10小时小于20小时，

5、学习与看书时间也不超过1小时，这部分学生占留守学生的28%；有65人两天上网时间超过15小时，占留守学生的24%，学习与看书时间几乎没有。所有学生中能够自觉学习的占8%，留守学生仅占2%。以上这些调查的结果非常非常令人担忧，也引起我们深深地思考，思考之后，我们应该想到的是找到原因并对症下药。我认为原因有这些因素构成：(一）学生自身因素留守学生正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在学习上，思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生个性、心理发展的异常和认识、价值上的偏离

6、，无法养成好的假日生活习惯。留守儿童在假日期间是和年迈的祖父母、外祖父母或其他亲友生活在一起的，这些老人年龄普遍偏大，身体不好，文盲的比例较高，不但在学习上无法给留守儿童切实有效的帮助和辅导，而且由于年龄一般相隔近50岁，与留守儿童思想观念差异极大，存在明显的沟通障碍。加之他们还要承担家务劳动和田间农活；根本没有时间和精力去关注孩子的假日生活。使这些孩子学习成绩较差，无心向学。留守学生监护人对留守子女的心理健康问题介入较少，关注不够。由于远离父母，缺少了起码的与父母交流的机会，而监护人又无暇顾及他们的情感变化，

7、这对留守子女的心理健康极为不利，常引发种种心理问题，主要表现为：记忆力缺陷：一部分学生虽然上课时认真听讲，但内容记不住，一些要求理解的内容能当堂记住，但是假日回家却忘得一干二净，无法正常完成家庭作业，索性去抄袭别人的作业，把大量的假日时间放在许多无意义的事情上。人格缺陷：其表现为贪玩，故意捣乱，一不小心就做小动作，把自己完全隔离于课堂，假日期间更不可能去学习与看书，只有看电视或上网来打发时间。（二）家庭因素1.不良家庭环境的影响一些留守家庭，父母的缺失使孩子情感受到伤害，变得孤僻，任性，又由于祖辈的溺爱养成了留

8、守孩子不负责任，贪玩的坏习惯，对学习缺少足够的自信，代理家长也对孩子的假日生活并不在意。造成留守孩子假日生活成问题。2.家庭教育不当的影响农村家长的素质普遍不高，又由于忙于农活，对待孩子的学习只看考试成绩，而平时极少关心孩子假日是如何安排的，更不用说坐下来耐心交流。有些家长对孩子放纵溺爱，孩子假日回到家就是打电话给孩子问吃的怎么样，快乐不快乐，根本不问孩子的假日生活是不是应该过得有意义