大学英语四级听力备考策略.ppt

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1、大学英语四级听力备考策略课程要求教育部颁布的最新《大学英语课程教学要求》明确规定：大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力。根据这一指导思想，大学英语四级考试将听力大题的分数权重提高了将近一倍，由原来占总分的20％到现在的35％。新4级考试题型改革，满分为710，听力理解部分分值比例为35%，其中听力对话15%，听力短文20%,总分249分.听力理解由三个部分组合而成：SectionASectionBSectionCSectionA有两种题型，短对话和长对话短对话：一男一女对话后接一个问题，共8组；长对话：长对话有2组，一组对话有6-7个回合，另一组对话则有9-10

2、个回合，较短的对话后有3个问题，较长的对话后有4个问题。SectionB：三篇听力短文SectionC：复合式听写，一篇200多词的短文，留有11处空白，前8个空听写单词，后3个空听写短语或句子。正确的听音习惯是提高听力理解能力的保证！听音时，注意如下几点：◆预读并正确理解选项◆句子时态◆信号词：however,but,because等◆同义词：◆代词：◆关键词与数字：◆注意重要句型与习惯表达方式；◆理解成语、习语。听力理解对应策略和技巧一.听力短对话短对话相对而言，内容短、信息量少，是考生的得分点。虽然如此，由于种种原因，有的考生还是觉得做短对话困难重重。归结起来，不外乎下面几个原因：

3、1．刚刚进入听力部分的考试，精神难以马上集中；2．由于对话短，稍有疏忽就错过重要信息，而且难以根据简短的上下文推断；3．听到生词反应不及，慌张之下漏听其他信息；4．在一道题的上思考太多时间，直到下面一题对话开始，结果瞬息间错过对话内容。短对话包括明示题和暗示题。暗示题可以按照问题类型又分为地点、关系和职业、数字计算、短语、条件、因果、请求建议、观点态度、话题主旨、推断判断等等。1.熟悉相关词汇、短语和表达方式地点题中，如果知道某个场所常用的词，推测地点的时候就容易多了。四级考试中常见的地点包括：餐馆、学校、商店、银行、医院、机场、邮局、旅馆和图书馆等。比如，机场的场景下常常出现的词包括f

4、light（航班）/gate（登机口）/board（登机）/arrival（到达）/departure（离开）/takeoff（起飞）/land（降落）。能够熟悉这些词的话很容易判断对话发生的场景。又比如表示建议常用的句式有：Shallwe…?Whynot…?Whydon’tyou/we/they…?You’dbetter…?Youshould….What/Howabout…?IfIwereyou,Iwould….对这些句型的熟悉也有利于迅速解题2.虚拟语气和现实情况相反的或者不太可能出现的例如：W:Willyougotothepartytonight?M1:IwillifIhaveti

5、me.M2:IwouldifIhadtime.解虚拟语气的思路简单说就是“反着选答案”。如果听到的虚拟语气是一句肯定的说法，那么真实的情况就是否定的。反之亦然。又如：Iwouldn’thavetroubledhimsomuchifIhadknownhewassobusy.3.注意“but”后面的信息据统计，四级听力含有but的考题中，考but之后的信息的占到95％，而考but之前信息的题目只有5％。1）数字计算题：W:Howmuchtimedidyouhaveforwritingthepaper?M:Weweregiventhreehours,butIfinisheditinlessth

6、anhalfthetime.Q:Howlongdidittakethemantowritehispaper?本题中，but后面的信息和前面的信息结合才能得到正确的答案。数字题一般不会直接在对话中出现答案，大多数题目需要计算，而but就是计算的一个重要信息点。2）因果关系题此类题中，but后面常常跟着说话人提出做或不做某事的原因。比如回应对方的邀请时，说话人常常会这样表达：I’dloveto,butIhavetogetthisreadingoutofmyway。3）请求建议题例如：M:Itseemsthatwe’llhaveanotherfinedaytomorrow.Let’sgotot

7、heseaside.W:OK,butwe’llhavetoleaveveryearlyorelsewe’llgetcaughtinthetraffic.Q:Whatdoesthewomanmean?女性虽然同意，但是还是提出了一个建议，此题中but就是解题的题眼。4）观点态度题在英语中，but经常使用在表达自己真实想法的题目中。说话人往往先做出一个一般性的评论，然后用but引出自己的真实观点，因此but后面的信息变得至关重要。例如：