论高考——生压力及应对方法.doc

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1、论高考——考生压力及应对方法    2009-06-0810:18:36,海口琼山侨中10届高二（3、5）班郭燕,19083,2/61,原创,(3)    在选拔人才中，古有科举，今有高考。这种选拔制度已有几千年历史了，给我们带来了丰厚的遗产。不管是科举还是高考对于中华民族的选举人才制度有着重要意义。在古代中国的科举中，大多数的试题都是以写文章为主要，而在当代则以文理分科为突出代表。然而不管是科举还是高考都给于了我们不同时代不同的压力。但是对于不同的压力，这还只是人生中的一小道障碍吧！我们应以正确的态度去面对、去

2、解决，以提高自己的心理素质。本研究性学习的编写，就是为了让同学们能更多的了解高考给我们带来了什么、引发了什么。它着重从外界、自身等因素引导同学们了解它，让同学们有计划的了解高考给我们带来的一系列问题及影响。通过本次的学习与探究，来提高我们对高考的正确认识。这有利于我们在应对高考时，减少一些不必要发生的错误，增强考生在面对高考时心理所造成的压力抵抗力。本次研究性学习的编写可分为：高考所带来的心理压力；产生于自身问题或外界引起的社会问题等。同时，通过本次的内容介绍，能将你对‘高考’的认识贯穿起来。同学们，但愿这本研究

3、性学习的问世能够成为你们的好朋友，能够在你们面对高考时与自身架起一座沟通的桥梁，让大家在面对高考时，既能轻松面对又有技巧性的解决它所带来的问题，勇敢的面对人生中的每一次‘考’！      在选拔人才中，古有科举，今有高考。这种选拔制度已有几千年历史了，给我们带来了丰厚的遗产。不管是科举还是高考对于中华民族的选举人才制度有着重要意义。在古代中国的科举中，大多数的试题都是以写文章为主要，而在当代则以文理分科为突出代表。然而不管是科举还是高考都给于了我们不同时代不同的压力。但是对于不同的压力，这还只是人生中的一小道障碍

4、吧！我们应以正确的态度去面对、去解决，以提高自己的心理素质。本研究性学习的编写，就是为了让同学们能更多的了解高考给我们带来了什么、引发了什么。它着重从外界、自身等因素引导同学们了解它，让同学们有计划的了解高考给我们带来的一系列问题及影响。通过本次的学习与探究，来提高我们对高考的正确认识。这有利于我们在应对高考时，减少一些不必要发生的错误，增强考生在面对高考时心理所造成的压力抵抗力。本次研究性学习的编写可分为：高考所带来的心理压力；产生于自身问题或外界引起的社会问题等。同时，通过本次的内容介绍，能将你对‘高考’的认

5、识贯穿起来。同学们，但愿这本研究性学习的问世能够成为你们的好朋友，能够在你们面对高考时与自身架起一座沟通的桥梁，让大家在面对高考时，既能轻松面对又有技巧性的解决它所带来的问题，勇敢的面对人生中的每一次‘考’！目录I一、课题的确定二、开题报告1、简要背景说明2、目的与意义3、与课题相关学科4、活动计划5、采访计划6、活动所需要条件7、表达形式三、课题的研究过程1、具体实施步骤2、问卷调查   组别：高二（3）、（5）班第7组指导老师：蒙忠祥组长：郭燕副组长：吴时松组员：王清婉、吴华丹、叶卉、郑宝创、黄壮志、符传智活

6、动时间：2009年3月—2009年4月活动范围：海南省海口市组员分工姓名职务课题中的分工郭燕组长与导师联系，掌握课题方向，对组员进行分工，组织开会，撰写报告。吴时松副组长协助组长，负责联系工作。郑宝创秘书负责记录会议内容及各项活动的始末吴华丹副秘书管理组费，协调各项费用的支取叶卉王清婉小记者负责采访、整理所得资料，撰写报告黄壮志符传智编辑员搜集资料，整理资料，统计数据一、课题的确定历年来,高考倍受社会各界的强烈关注。在这样强烈的关注下，无形地增加了考生们的压力。因高考酿成的悲剧也屡见不鲜。高考，是一场持久之战，它

7、考验的不仅是我们的知识量，更重要的是我们的心态。作为一个高二的学生，我们有义务去关注，去研究和了解高考，帮助同学们正确的认识高考。每当看到我们周围的学长、学姐们因高考的临近而日益紧张、焦虑的表情；当看到报纸杂志上“某中学某某学生因压力过大跳楼自杀”等一系列惊心动魄的新闻标题时，我们更加坚定了我们的研究课题。 二、开题报告1、简要背景说明火热的太阳、炙热的大地，随着夏天的到来，一年一度的高考也即将拉开帷幕。放眼望去，高三毕业班荟集的那栋教学楼灯火辉煌。不仔细观察，还难以发现到“层层书楼”后面埋头苦读的学生，整个气氛

8、犹如一个即将开战的战场。里面的士兵个个表情严肃、聚精会神，似乎到达了一个忘我的境界。是什么导致了在这和平年代存在着犹如战场的气氛？是高考。随着教育的普及，高考几乎成了所有学生提高自身修养，升官发财，成为一个对社会有用的人的必闯之关。但毕竟人多名额少，好名额更少，十几年来的拼搏凝聚着多少自己和父母的汗水,使得考生们将“赌注”全押在了高考之上。也就造成了如今的高考压力。 2、