论述类文本结.doc

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1、论述类文本总结一、筛选概括类1．文章第三段阐述了波兹曼的媒介文化观，请作简要概括。(不超过40个字)(6分)参考答案：媒介影响认识世界的方式，（2分）媒介由书籍变为电视：书籍有助思考，而电视排斥思考。（4分）2．文中的例证分别揭示了“捧”的什么后果？例证之间存在着什么样的递进关系？（8分）参考答案：（1）后果：①助长贪欲，人们反受其害；②腐蚀人格，使之蜕化变质（或由善变恶、由清廉到腐化堕落等）；③恶性循环，造成毁灭性后果。（2）递进关系：揭示“捧”的危害范围越来越广，危害程度越来越重。3．文章中“笑的价值”包含

2、哪些内容？请简要概括。（6分）参考答案：①笑可以使人与动物相区别；②笑可以帮助我们保持平衡感（或“现实感”）；③笑可以揭示人的本来面目。4．文章说“立功”与“立言”是通向“名声”的两条大道，请简要分析二者的主要区别。（6分）参考答案：①立功的影响是有限的、易逝的，立言则是无限的、永存的；②立功要靠机遇，立言则无需机遇；③立功很实际、易被理解，立言要靠诸多判断的累积、不易被理解。5．请根据文章内容，简述阅历与读书的关系。（3分）参考答案：①阅历和读书相辅相成(1分)；②阅历可以丰富知识，提高读书能力(1分)；③读

3、书可以获取新知识，拓展阅历，提高能力(1分)。6．从第四段看，作者说中国人的“诺贝尔情结”不能成立，有什么依据？(6分)参考答案：①诺贝尔文学奖只授予个人，不授予国家；②中国的作家与国际上的著名作家相比尚有差距；③诺贝尔文学奖的真正意义可能在于扩大视野。7．本文批判的对象是什么？请简要概括，不超过20个字。（6分）参考答案：以社会地位和知名度为衡文标准的名单学（或“的做法”、“的对象”）。8．作者为什么说“按名按资排列对名作家来说是僭越，对无名作家来说是委屈”？（6分）参考答案：①很多名作家的作品其实难副，名作

4、家的草率之作不如无名作家的奋力之作；②但编者一律将名作家作品排在无名作家之前。所以，对名作家来说是僭越，对无名作家来说是委屈。（6分，每点3分）【友情提醒】（1）根据题目要求，找准答题区间。（2）筛选出相应的关键词、关键句。（3）用准确的语言对答案进行概括。二、梳理思路类1．文章题为“谈静”，但最后一段才写“静”，请简要说明全文的思路。(6分)参考答案：①先由人生乐趣谈起，提出人生乐趣一半来自于感受；再阐述感受力有强有弱。②进一步说明感受力强，能“处处领略”，就能在生活中寻出趣味，生活不会岑寂、烦闷；③最后阐明

5、领略趣味要“静”中得“趣”。2．请简要概括本文的论述思路。（4分）参考答案：①首先，指出人们对可能危害自己的人物常取“捧”的做法。②其次，分析人们“捧”的动机。③再次，用例证揭示“捧”的后果。④最后，提出正确的做法，呼应开头。（每点1分）3．请简要分析文章第三段的论述层次。（6分）参考答案：①首先提出就本来面目看人是嘲笑的前提；②接着阐述妇女和儿童能看清人的本来面目的原因；③最后阐述妇女和儿童的嘲笑具有令人惧怕的力量。4．简要分析文章第四段的论述层次。(6分)参考答案：①首先，提出人的境界分三个层次；②其次，阐

6、述了中国画中的小亭或小舟所体现的“台上玩月”这一境界的心灵特点；③最后，指出中国面家都想达到“高台玩月”的境界。5．请简述文章②～④段的论述思路。（3分）参考答案：①先分析阅历影响读书的原因（1分），②继而论述丰富阅历的途径及意义（1分），③然后阐明阅历与经历的区别（1分）。6．简要概括本文的论述思路。（6分）参考答案：①首先，由“二花脸”引出“二丑”这一脚色。②其次，重点刻画戏剧舞台上的二丑形象。③最后，阐释“二丑艺术”的由来及其在现实中的本质特征。【友情提醒】（1）看清题目要求，是梳理全文思路还是分析某段层

7、次。（2）如果是梳理全文思路的题目，先概括每一节的意思，然后对其进行合并同类项。（3）如果是分析某段层次，可以先概括出每句话的意思，然后对其进行合并同类项。也可关注叙述对象的转变，一般情况下，叙述对象转变意味着作者的论述思路发生变化。（4）关注每段的中心句或关键词。（5）用表示思路层次的词语，如“首先”“然后”“接着”“最后”等词串联答案。三、论证方法类1．文章第五段说明“电视主宰文化、文化变成娱乐的倾向却是世界性的”观点时，为什么以中国为例？在阐明中国情况时采用了什么方法？这样写有什么好处？(5分)参考答案：

8、（1）原书以美国为典型，作者以中国为例，有世界性，有代表性（1分）；读者对象是中国人，有现实针对性（1分）。（2）举例论证的方法（1分）。（3）具体实在，读者易于接受，增强说服力。（2分）2．本文引用鲁迅的话有什么作用？（2分）参考答案：鲁迅的话与《水浒》作者态度形成对比（1分），对本文作者认为李逵嗜血的观点是一个有力论据。（权威性）。（1分）3．第五段讲述了《波斯胡指破鼍龙壳》的故事