贵州省思南中学2019-2020学年高二地理9月月考试题（含解析）.doc

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1、贵州省思南中学2019-2020学年高二地理9月月考试题（含解析）一、单选题1.我们贵州思南属于南方地区，南方地区与北方地区的分界线接近于（）A.400mm年等降水量线B.地势第一、二阶梯分界线C.小麦、水稻集中分布区分界线D.年平均气温0℃等温线【答案】C【解析】【分析】本题以我国南方地区与北方地区分界线设置试题，涉及分界线地理含义，考查学生对相应知识的掌握程度。【详解】根据所学地理知识可知，我国南方地区与北方地区大致以秦岭—淮河一线为界，该界线大致与800mm年等降水量线吻合，排除A。我国地势第一、二阶梯分界线大致以昆仑山、阿尔金山、祁连山和横

2、断山脉一线为界，与秦岭—淮河一线相差甚远，排除B。我国秦岭—淮河一线以北是小麦种植集中分布区，以南为我国水稻种植集中分布区，因此选项C符合题意。秦岭—淮河一线大致与我国1月0℃等温线吻合，而年平均气温0℃等温线在我国东北中部地区，排除D。2.我国西北干旱半干旱地区内部，从东到西自然环境特征也有明显变化，体现了自然地差异性的（）规律A.纬度地带性B.经度地带性C.垂直地带性D.非地带性【答案】B【解析】【分析】本题以西北地区为背景设置试题，涉及西北地区内部的自然环境特征差异、自然带地域分异规律等相关内容，考查学生对相关知识的掌握程度。【详解】我国西北

3、干旱半干旱地区内部，从东到西，离海洋越来越远，水汽渐少，降水渐少，导致植被从东向西出现由森林、森林草原、草原、荒漠草原到荒漠变化，这种地理环境的变化是沿经度变化方向更替，以水分条件影响为主，因此体现了自然地差异性的经度地带性规律，选项B符合题意。由于这种地理环境的东西更替规律与纬度地带性、垂直地带性和非地带性体现的变化规律不同，排除A、C、D。3.关于我国四大高原描述错误的是(）A.云贵高原地形崎岖，喀斯特地貌广布B.黄土高原沟壑纵横，水土流失严重C.青藏高原雪山连绵，冰川广布D.内蒙古高原地形平坦，石漠化严重【答案】D【解析】【分析】本题考查学生

4、对我国四大高原地形特征的掌握程度。【详解】云贵高原降水较多，石灰岩广布，流水侵蚀和溶蚀作用强烈，导致地形崎岖，喀斯特地貌广布，A不符合题意。黄土高原黄土疏松，降水集中，流水侵蚀作用强烈，水土流失严重，形成沟壑纵横的地貌，B不符合题意。青藏高原海拔高，气温低，导致雪山连绵，冰川广布，C不符合题意。内蒙古高原地形坦荡，沉积物厚度较大，石漠化不严重，D符合题意。4.陆地区域环境不同时期对人类活动影响不同，能反应农业文明时期人地关系的是()A.征服自然B.改造自然C.崇拜自然D.人地和谐【答案】B【解析】分析】本题考查学生对人类不同发展阶段人地关系状况的了

5、解程度。【详解】农业文明时期，以畜力和金属工具为代表的社会生产力有了较大的发展，食物供给更多、更稳定，人口也逐渐增多。随着人口的增加，对资源和环境开发利用强度与广度增大了，人类驾驭自然能力提高，开始逐步改造自然，选项B符合题意。工业文明时期，人们改造自然的能力更进一步加强，许多人们开始认为人类可以用集体的智慧和力量战胜自然，排除A。人类发展早期，生产力极为低下，人类对环境的影响极为有限，处于被动地适应环境的境地，人地关系处于崇拜自然的状态，排除C。现代经济的进一步发展，使们对人地关系的认识更加深化，认为人地关系是一种相互影响、相互作用的关系，强调人

6、地和谐，排除D。“引汉济渭”工程地跨黄河、长江两大流域，穿越秦岭，使汉江和渭河联系起来。工程建成后，将大大缓解关中地区用水紧张问题。如图为“‘引汉济渭’工程示意图”。据此完成下列各题。5.“引汉济渭”工程的意义不包括(　　)A.缓解西安的用水紧张状况B.改善渭河流域生态环境C.解决汉江流域的旱涝灾害D.增加关中平原灌溉面积6.“引汉济渭”工程受水地区的地形成因是(　　)①断裂下陷　②地壳抬升　③流水堆积　④流水侵蚀　⑤风力堆积　⑥风力侵蚀A.①③B.①⑤C.②④D.②⑥【答案】5.C6.A【解析】本题以“引汉济渭”工程为背景，设置两道试题，涉及调水

7、工程的意义、地形成因等相关内容，考查学生对相关知识的掌握程度。【5题详解】“引汉济渭”工程把大量水资源调到渭河，使得西安的水资源增多，缓解西安的用水紧张状况，A不符合题意。“引汉济渭”工程把大量水资源调到渭河，使得渭河流域的生态用水来源增加，利于改善渭河流域生态环境，B不符合题意。“引汉济渭”工程从理论上可以一定程度上缓解汉江汛期的洪水压力，但也会加剧汉江枯水期时旱情，C符合题意。“引汉济渭”工程把大量水资源调到关中平原，使得关中平原灌溉水源增加，有可能增加灌溉面积，D不符合题意。【6题详解】图中显示，“引汉济渭”工程受水地区是关中平原（渭河谷地）

8、，从所学知识可知，渭河谷地属地堑构造，是地壳运动过程中地层断裂下陷形成的，①符合题意；地壳抬升不能形成谷地，②不符合题意。