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1、全科口腔医学杂志2015年3月第2卷/第3期76GeneralJournalOfStomatologyVo1.2,No.3,Mar.2015心理学知识在儿童牙病治疗中的运用陈丽娟(合肥市口腔医院儿童牙科,安徽合肥230000)【摘要】目的研究并探讨心理学知识以及心理的治疗方法在儿童牙病治疗中的运用价值,以期让儿童惠儿能够更快的恢复健康。方法选取2013年12月~2014年12月在我院口腔门诊治疗的l00例患儿作为研究对象,进行分组治疗,随机分配为对照组与实验组,各50例。对照组惠儿采取一般的治疗方法,实验组惠儿的认识上以及情感上以及相关行为表现上采取心
2、理学治疗的方法。结果对实验组与对照组两组惠儿采取常规的治疗方法之后,对实验组多进行了一项心理治疗,在此基础上实验组惠儿以及患儿的家属密切配合治疗为90.1%,对照组患儿以及患儿的家属密切配合治疗为79.8%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论医护人员对于患儿采取一系列的心理学知识的治疗能够更加有效的进行口腔疾病的治疗,可以看出惠儿能够更加积极有效的配合医护人员的治疗,是最有效的治疗方式之一。【关键词】心理学知识;儿童矛病;治疗;运用【中图分类号】R395.1【文献标识码】B随着人们经济的发展以及社会水平的不断提高,1.2方法食物的结构也在不断的变
3、化,相对来说儿童的口腔疾对照组采取一般治疗方式,进行简单的口腔健病也越来越严重『1]。常见的儿童牙病有乳牙滞留、乳牙康教育知识,让患儿以及患儿的家属对口腔方面有一提前脱落以及龋齿等,根据相关资料显示龋齿在儿童定的知识了解。对实验组在常规的治疗方法基础上再患病中的发病率是最高的,对于龋齿来说如果不尽早进行心理学方面的干预,与此同时取得了患儿以及患治疗,很容易发展成根尖病以及残冠、残根疾病等口]。儿家属的充分信任,医护人员根据不同年龄阶段的患在治疗的过程中,往往有许多的患儿不能很好的配合儿采取不同的治疗手段,提出适合患儿年龄段回答的医护人员。因此,想要做到
4、理想的疗效,医护人员在问题。对于不同年龄阶段的患儿所表现的情绪以及感进行基础的治疗之后,应该也要充分的掌握好患儿的情,有不同的心理治疗方式。心理状态[3]。对于忠儿的感情上以及认识上有具体的1.3统计学处理心理学干预,其具体的情况如下。分析数据采用SPSS19.0的软件进行统计分析,计数资料以例数(n)和百分数(%)表示,采用检1资料与方法验,计量资料采用f检验,以P<0.05为差异有统计学1.1一般资料意义。选取2013年12月"~2014年l2月在本院口腔门诊科的患儿1o0例作为研究对象,进行分组治疗,随机分为2结果对照组与实验组,各50例,对照组
5、男25例,女25例,不同的环境以及不同的色调能够对患儿的心理产年龄1~10岁,平均年龄5.5岁;实验组男20例,女生不一样的影响与反应,在给患儿进行一系列的治疗30例,年龄2~12岁,平均年龄6.4岁。以上所选取的过程中例如时间过长或者等待的时间过长,会导致患1o0例患儿,以牙科病为主,口腔的软组织为第二,儿的心理状态处于非常焦虑和恐惧的心理。经过下表骨性病是最少的。以上所有的患儿都被排除掉精神方显示结果可以看出实验组患儿以及患儿的家属密切配面的疾病以及大脑神经的系统发育不良等问题。两组合治疗为90.1%,对照组患儿以及患儿的家属密切配患儿在年龄、性别
6、以及体重方面比较,差异无统计学合治疗为7918%,差异具有统计学意义(尸<0.05)。意义(P>0.05)。见表1。作者简介:陈丽娟(1984一),女,皖巴西,硕士,医师,研究方向:儿童牙科2015年3月第2卷/第3期全科口腔医学杂志Vo1.2,No.3,Mar.2015GeneralJournalOfStomatology77表1两组患儿的就诊配合程度In(%)】儿能够更加深度的理解和感受,不会觉得治疗是件很辛苦的事。-患儿心理的发展随着身体的发育以及年龄的增长而与之发展,医护人员应该对不同年龄阶段的患儿采取不一样的心理干预方法,此方法是使患儿牙齿更
7、加健康的重要方法之一【5]。医护人员在给患儿治疗的过程中,会有心理上以及情感上的变化,因为在治疗的从表1可以看出,实验组的患儿配合治疗的配合过程中因为拔牙以及打针等都会消耗患儿的耐心,加程度为90.1%,大部分的患儿能够充分的接受医护人剧患儿的不安感以及焦虑感。在心理学上来说,医护员的治疗;对照组患儿配合的治疗程度为79.8%,比人员的态度能够让患儿以及患儿的家属更加的安心,实验组的配合效果程度更低。以上1o0例的就诊患儿对待儿童的工作应该使用儿童会的语言[6]。对于一些主要表现以下几种的心理特征:其一,安静合作型;不太合作的患儿,应该充分安慰患儿的心
8、理,以此来其二,焦虑不合作型;其三,吵闹合作型。增强患儿的自信心。3讨论参考文献安静合作型的患
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