心理护理对糖尿病患者焦虑抑郁情况的影响观察.pdf

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1、·72·2015年3月临床护理医药卫生心理护理对糖尿病患者焦虑抑郁情况的影响观察杨雨(北京大学首钢医院肿瘤科，北京100144)摘要：目的：分析心理护理对糖尿病患者焦虑抑郁情况的影响。方法：研究来自我院在2014年4月至2015年4月期间接诊的8O例糖尿病患者，分为对照组和观察组各40例，其中对照组采用常规护理，观察组在对照组基础上采用针对化的心理护理，而后分析两组患者在焦虑抑郁评估情况上的差异。结果：在焦虑抑郁评估后的改善幅度上，观察组均优于对照组。结论：心理护理可以有效的改善糖尿病患者的焦虑抑郁情况，提升患者治疗品质。关键词

2、：心理护理；糖尿病；焦虑抑郁中图分类号：R2文献标识码：A文章编号：1671—5608(2015)03．0072．01糖尿病患者由于疾病会导致多种疾病的合并发生，同时要表l两组患者在焦虑抑郁评估情况上的差异做饮食、运动上的控制，长期的服药也会形成较多的经济压力，分焦虑抑郁组从而糖尿病患者中会存在一定程度的焦虑与抑郁情况，不积极入院时干预后入院时干预后配合治疗，甚至产生自杀倾向。据数据调查，糖尿病患者中观察组(n=40)54．32±8．6540．21±8．1553．78±73238．O3±819会有4成左右的人群患有焦虑症，而有2

3、至3成的患者患有抑郁情况。因此对于患者采取心理干预尤为重要。对照组(n=40)54．12±8．9747．12±8．6353．45±8．4245_87±8．711资料与方法1．1一般资料p>0．05<0．05>O．O5

4、以及其他慢性并在心理干预工作中，要积极的建立好护患之间的感情，让发症；患者中有6成以上的患者住院3次以上，属于长期就医患者充分的信任自己，要学会倾听的耐心与技巧，主动地关心患者。将患者分为对照组和观察组各4O例，两组患者在年龄、患者，满足患者必要的需求与支持，倾听其内心的困惑或者感性别和病情上没有显著性差异，具有可比性。受，虽然不能有效的解决问题，但是可以通过倾听来缓解其内1．2方法心的压力，让其内心感受得到宣泄的出口。在心理干预的方式对照组采用常规护理，观察组在对照组基础上采用针对化与知识上要有扎实的功底，至少需要对糖尿病及并

5、发症等有充的心理护理。心理护理内容如下所示：分的了解，对于患者在治疗中产生的问题可以有效的做回应，积极的配合医生和心理咨询医生做患者病情的了解和观在沟通中解决患者存在的内心障碍。护理人员也应该做定期的察，积极的配合相应治疗的心理辅助反应，让患者感受到温暖心理干预内容培训，有效地提升患者焦虑抑郁情况的辨别，同与关爱，让患者能够得到心理上的平复和安全感，建立治疗的时进行及时的心理安抚与引导。在做个体化或者机体化的心理信心，加大治疗的配合。对相关健康知识做指导，纠正患者存干预工作时，要充分的对患者个体情况做了解，从而让心理护在的不科学

6、的治疗观念和健康观念，提升患者对疾病的认识深理干预能够做到充分的准备和针对性的安抚开展。集体交流中度，让其有积极正面的治疗信心，能够相信持续治疗的有效性，要做好整体氛围的引导，避免患者朝向过激的思维方式发展，能够在心理上逐步的接受疾病并认可治疗，提升内心的承受能降低偏激思维对其他患者的影响。集体治疗主要是让患者得到力[1-2]。宣泄与共鸣的感受，得到压力的纾解，同时通过成功案例来树让患者做适当的心理放松训练，让患者在床上做平躺，通立自身信心。特别是长时间治疗患者，其内心的压力会更大，过深呼吸做身体肌肉的放松，每周进行两次，每次半

7、小时。同因为长时间治疗并无法得到疾病的治愈，其对治疗会有倦怠感，时也可以进行集体心理的训练，让患者集中后共同分享自身的反复的住院治疗也会有疲惫感，因此患者对治疗缺乏信心，甚治疗经验和感受，让患者自身做有效沟通，同时建立病友感情，至对人生充满质疑，因此一定要做好患者心理的积极引导，通形成病患中可以体会性的心理支持，频次可以设置为每周一次过沟通患者喜欢的话题或者活动做解决。同时也可以根据病情每次时长为1小时左右。同时也要积极的让家属加入到患者心让相同病患之间做沟通，特别是同病房病友的沟通互动很重要，理干预的工作中，提升家属对知识的了

8、解，降低家属给予患者可以排解忧愁和闲闷。如果过于的偏重护理人员开展心理护理，的负面情绪或者不当照护压力，通过家属对患者做必要的心理工作压力过大，能够充分调动病友、家属的力量，不但效果显情况观察和积极干预配合【3]。著，而且降低了工作压力。1．3评估观察参考文献评