谈日本动漫文化对大学生学习日语的影响.pdf

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1、西部素质数2015年第1卷第8期谈日本动漫文化对大学生学习日语的影响刘娜，穆红(1大连外国语大学，辽宁大连，116044；2大连理工大学，辽宁大连，116023)摘要：本研究为了调查学习日语是否对增加中国青年一代了解日本文化存在影响，以中国日语专业大学生和非日语专业大学生为对象，调查两个群体对日本动漫抱有怎样的态度。结果显示，我国大学生对于日本动漫具有积极的印象，并且受到日本动漫的影响较大。但是，学习日语是否对大学生了解日本动漫及对日本动漫的印象存在影响，则得出了否定的答案。关键词：动漫；日语专业；日语学习中图分类号：H36文献标志码：A文章编号：2095—6401f2015)08—003

2、6—01动漫不仅是一种娱乐手段，一种“构筑儿童世界”的元是他们了解日本文化的渠道，也对他们的日语学习有一定的素，同时也起到了宣传民族文化的作用。近年来，随着国内日帮助，但要使动漫对日语专业的学生发挥更加积极的作用，语学习者的不断增加，日本动漫对中国年轻一代大学生是否还需要教师就动漫的使用方法及选材进行更加细致的引导。存在较深的影响，中国的日语专业大学生和非日语专业大学关于日本动漫是否有不良影响这一问题，日语专业学生生对于日本动漫又有怎样的看法，针对这些问题笔者做出如回答“有影响”的共计62％，非日语专业回答“有影响”的共计下研究。68％，可见，大多数中国大学生对日本动漫虽很喜爱，但也对一、

3、研究方法日本动漫持有一定的怀疑和戒备心理。对是否需要限制以网本研究对100名在校大学生进行了问卷调查。日语专业络为媒介的动漫传播，认为“有必要限制”的日语专业学生为和非日语专业各5O名。调查问卷的内容包括大学生对日本54％，非专业学生为60％，二者并没有大的差别。动漫的态度、印象，日本动漫对中国大学生的影响，大学生对最后，关于日本动漫对当今中国的流行文化符号是否有日本动漫发展历程的了解与预想。记述型问题共两题，其余影响，日语专业学生中回答很大影响”的为44％，“有些影为选择题。本研究针对我国日语专业和非日语专业大学生对响”的为50％，非日语专业学生中回答“有很大影响”的为日本动漫的意识差异

4、，从大学生对日本动漫的印象、日本动24％，有些影响的为68％。可见，不论日语专业还是非日语专漫对中国大学生的影响、大学生对日本动漫发展的看法三个业，中国大学生都认为日本动漫对中国的流行文化符号有一方面展开了分析。定的影响。二、结果(三)发展(一)印象对于是否了解日本动漫的发展历程，日语专业学生回答对‘是否喜欢日本动漫”这一问题，回答‘非常喜欢”或“非常了解’，及“了解一些”的共计44％，非日语专业学生的回“有些喜欢”的日语专业大学生有74％，非日语专业大学生答共计28％，而回答“完全不知道”的日语专业学生为40％，有76％，而回答完全“不喜欢”或“有点不喜欢”的比例都只有非专业学生为54％

5、。与非日语专业学生相比，日语专业的学8％，这说明无论是否学习日语，大多数中国大学生对日本动生对日本动漫的发展历程和现状有一些了解，但总体有近一漫的喜爱是显而易见的。半的日语专业学生完全不了解。日语专业的学生和非日语专业的学生对于日本动漫列对日本动漫今后的发展情势，日语专业学生中回答“日举的最多的都是《名侦探柯南》《海贼王》《机器猫》《火影忍渐成熟”的为44％，“缓慢发展”为36％；非日语专业中“日渐者》等作品。由此可见，在大学生印象中，代表日本动漫的多成熟”的为36％，“缓慢发展”为28％，大多数中国大学生对日是表现努力、冒险、友情、励志等主题的长篇作品，与所学专本动漫产业发展形势认为“日

6、渐成熟”。业关系不大。本研究针对我国日语专业及非专业大学生对日本动漫大学生对于日本动漫印象的13个选项中(多选)，选择的意识比较，通过实施问卷调查进行了详细的分析。结果显最多的前三项是“搞笑、有趣”(35．4％)、“励志、积极向上”示，我国大学生对于日本动漫具有积极的印象，并且受到日(28％)、“治愈、感动”(26．4％)，而“幼稚、低龄化”“无聊”等本动漫的影响较大。但是，学习日语是否对大学生了解日本负面评价则都在5％以下。可知大学生认为日本动漫有趣，动漫及对日本动漫的印象存在影响，则得出了否定的答案。具有励志、治愈作用，并且认为日本动漫适合各个年龄层的人参考文献：观看。[1】马茜．我国

7、漫迷对中日动漫的感知差异研究[D】．湖南：中南大学企业管(二)影响理学院，2010：10—14．首先，对于“观看日本动漫是否有益处”这一问题，有[2]须藤健太郎．中国r8o后J世代【=，(0日本7．=『J1_大阪廑桨大10％的日语专业学生回答“非常有益处”，而非日语专业学生学经济谕集，2008，10(1)：43—62．[3]刘玲．日本动漫对中国青少年的影响[D1．湖南：湖南师范大学设计艺术的回答为零，回答“有些益处”的日