绿化,我们同的行动.doc

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1、绿化，我们共同的行动教师白晶学校南京民办育英第二外国语学校年级初一学时1教学目标1、知识目标：举例说出森林与人类和动物生存的关系。2、能力目标：设计学校校园绿化方案。3、情感目标：培养学生热爱校园，积极参加植树造林的情感；初步形成保护森林的意识。教学重点难点以及措施教学重点：举例说出森林与人类和动物生存的关系。教学难点：设计学校校园绿化方案。学习者分析本节课中植物吸水和失水的原理叫为抽象，要尽量直观化。教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能）一、引入讲述：组织学生交流课前的调查结果，汇总全校同学对我校绿化状况的

2、意见。引导学生从改进学校绿化现状入手，开始我们的绿化行动，引出本节课题。课前学生需要做一些准备工作，新课就从学生的回报入手。白板展示学生的汇报材料。二、新课（一）关注森林1.小组内部进行分工：2人负责上网搜集森林资源现状和作用、适合校园的绿化树种及其对环境的保护作用等方面的资料；2人负责向总务处的老师了解我校的绿化状况和规划（包括学校总面积、现有绿地面积、已种的绿化品种等）；2人负责向美术老师咨询绘制平面设计图纸的方法和要点。2.各小组推荐一名代表，介绍森林资源现状和作用。教师引导学生总结：森林作用重大，现状却不容乐观，我们应重视对森林资源的

3、保护。学生汇报课前搜集的材料—森林的现状和作用，明确森林在生物圈中的重要性。白板展示学生的汇报材料，教师及其他学生给予评价。2我国现状：我国国土面积大，但是人口众多，森林资源人均占有量少。1979年起，把每年3月2日定为植树节。1984年正式颁布《中华人民共和国森林法》。森林的作用：（1）森林为人类提供了丰富的自然资源（2）森林中的植物参与了氧循环和水循环（3）吸收有毒气体、降低噪音、强光对人的伤害，促进身心健康。（二）校园绿化设计各小组将分工搜集的资料汇总，完成书本P125表格，开始绿化方案的设计与绘制。（教师强调：设计应充分考虑学校绿化现

4、状，以此为基础作合理的改进。）1.各小组再推荐一名代表介绍本组的设计方案，重点介绍在现有基础上实施的改进方法及依据，展示平面设计图。2.方案评比：教师肯定各小组的成绩，组织学生评出优秀方案。（教师还可将各组设计中精彩且可行之处进行汇总，向学校提出合理化建议。）小结：引导学生回顾本节的主要内容，交流心得体会，达成“保护环境、绿化环境应是我们共同的行动”的共识。以小组为单位，调查我市绿化状况和规划，征集市民的满意程度和意见。鼓励学生在此基础上完成调查报告，并向市绿化管理部门提出合理的建议。学生结合教材给出的建议设计学校的绿化方案，过程中遇到的问题

5、可以咨询学校的总务处等部门，绘图部分可以咨询美术教师。生物老师可以参与班级中的具体一个组，开展活动。白板展示学生设计的优良方案，师生进行评价。教后记2