绿化，我们共同的行动.doc

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1、学案编号：编写：审核：班级：小组：姓名：一评：二评：广才成学明志致远绿化我们共同的行动【学习目标】1、举例说出森林与人类和动物生存的关系。2、关注学生的花状况，设计校园绿化方案，参与美化校园。3、举例说出常见的绿化树种及其对环境的保护作用。【重点难点】1、举例说出森林与人类和动物生存的关系。2、设计校园绿化方案。3、培养学生热爱校园，积极参加植树造林的情感。【学习流程】（自主学习1、森林为人类提供了丰富的（如木材和石油）；森林中的植物通过光合作用、蒸腾作用等参与和；他们还能吸收有毒气体，降低对人体的伤害，促进身心健康，是动物气息的家园。2、目前，我国人均占有森林面积仅相

2、当于世界人均占有量的，森林覆盖率只相当于世界森林覆盖率的。3、我国从1979年起，把每年的月日定为“植树节”。为了保护森林资源，我国在1984年正式颁布了。4、校园设计尽量要创造一个、、的意境。5、学校的绿化要尽量减少，以避免起风时。6、绿化校园时，常见的具有环保作用的树种主要有、、、等。7、常见的草坪植物有、、等。其中用于球场的是。8、对二氧化硫、氯气、氟化氢等有害气体的抵抗能力较强，可以作为行道树、防护林级绿化树种。9、抗二氧化硫、氯气、臭氧等有害气体的抵抗力很强，有一定的吸污能力。10、可以作为绿篱树种，对二氧化硫、氯气、氟化氢等有害气体的抵抗能力较强。11、对有

3、害气体的抵抗性也较强，是北方地区的行道树、防护林或绿化树种。合作探究·展示提升一、关注森林：你知道我国乃至全世界还采取了哪些有效的措施保护环境保护森林？二、校园绿化设计：1、一般步骤：①了解学校的绿化状况，包括校园的绿化规划，校园的绿化现状。（1）你认为学校的绿化设计有哪些不足？（2）你对学校的绿化设计有何建议？②校园绿化设计指导。包括创意、选材、成型。a.创意：充分调动学生积极性，发挥学生想象能力，在草稿纸上绘出绿化构思图，小组同学之间进行交流。b.选材：绿化树种、草坪和花卉植物。树种：樟树、雪松、水杉、广玉兰、女贞、槐树(各自功能)。草坪：高羊茅、酢浆草(观赏)、狗

4、牙根(体育防护)。花卉：有地方特色的各种花卉相互合理配制（要求：常绿与落叶结合、木本与草本结合、地面与空中结合、花香与花色结合。）c.成型：根据创意和选材。绘制完整的校园绿化设计图。③以小组为单位设计校园绿化方案。（经济、合理、美观、实用的最佳设计方案。）总结：通过解决问题使学生进一步地了解森林对人和动物有着密切的关系，并知道我们当前的任务、职责──绿化。校园绿化的设计方案的一般步骤，了解学校的绿化状况-绿化设计-创意-选材-成型。【达标测评】1、课本P127自我评价2、讨论：有人认为，一次性筷子既方便又卫生，应该提倡使用。为防止过量使用一次性筷子对森另造成的破坏，可以

5、鼓励回收一次性筷子。你同意这种观点吗？【自主反思】知识盘点：心得感悟：【拓展延伸】（宋体五号）语文、英语可以是与本篇文章内容相近、写法相似的阅读，理科可以是相关科学故事、趣味实验等。