科教版四年级下册科学实验题复习资料.doc

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1、四年级下册实验操作（教科版）一、体验静电现象（P2）实验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑操作步骤：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。实验结论：带电体能吸引轻小物体。二、让小灯泡发光（P5）实验器材：导线1根、电池1节、小电珠1个。实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。3、导线连接电池铜帽与小灯

2、泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。4、……（每种连接方式4分，做出两种即得满分8分）5、整理器材。（1分）实验结论：小灯泡亮了。（1分）注意事项：选择两种连接方式，正确连接并点亮小灯泡。三、连接带灯座的电路p7（10分）实验材料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。实验步骤：组装电路1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。（2分）3、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。（2分）4、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线---小灯泡亮了。（3分）5、拆分器材6、整理

3、器材。四、连接串联电路p8实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。操作步骤：1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。1、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。使2个小灯泡同时亮起来。2、拆分器材3、整理器材。实验结论：串联是电路的一种连接方式。注意事项：1、要注意检查电器元件是否完好。2、要注意电池正负极的连接。一、连接并联电路p8实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。操作步骤：1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。1、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使2个小灯泡同时亮起来。2、拆分器材4、整理

4、器材。实验结论：并联是电路的一种连接方式。注意事项：1、要注意检查电器元件是否完好。2、要注意电池正负极的连接。二、检测故障电路（P9）实验器材：一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器”。操作步骤：1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器（1分）；2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障，3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。（2分）。三、检测导体和绝缘体P11实验材料：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶

5、瓷……，1个电路检测器。实验步骤：1、从以上物品中选择6种检测。（1分）1、检查电路检测器。（1分）2、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测）。（6分）3、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。（1分）4、整理器材。（1分)5、实验结论：在我们选取的材料中，铜片、钥匙…是导体；纸条、塑料片、木片、橡皮……是绝缘体。注意事项：1、组装电路检测器后，要先检测小灯泡是否发光。2、每检测一件物品都要先预测再检测。检测时要先检测电

6、路检测器的小灯泡是否发光，再检测物品。检测后分导体和绝缘体两组摆放。检测过的和未检测过的物品要分开摆放。3、做完实验后要整理好实验器材。一、解剖一朵油菜花（P22）实验材料：油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张操作步骤：1、用放大镜观察1朵油菜花，2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序是由外及内，要夹住各部分的基部。3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数量。4、整理器材5、注意事项：1、能用镊子按顺序进行正确的解剖；2、通过观察能正确指出油菜花构造的四个部分。九、岩石的分类（P66）实验材料：岩

7、石标本（花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩）、放大镜、稀盐酸能借助放大镜、稀盐酸等材料，采用多种办法识别出所提供的花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩。实验结论：花岗岩是岩浆岩。砾岩、砂岩和页岩、石灰岩是沉积岩。大理岩是变质岩。