电解原理课后说课稿.doc

《电解原理课后说课稿.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《电解原理》课后说课稿团风县淋山河高中舒先贵一、教材分析1、教材的地位和作用电解原理属于电化学知识，是中学化学基本理论的重要组成部分，它既涉及到理论知识，又与元素化合物知识密切相关，是前面学习的氧化还原反应、电解质的电离、原电池及化学反应中能量变化等知识的延续和深化，又是学习氯碱工业等应用知识的基础，所以从教材体系上看起着承上启下的作用；另外，原电池研究的是化学能转化为电能，而电解原理研究的是电能转化为化学能，学习了原电池的相关知识后再学习电解原理，从思维的全面、深刻、完整等品质来看，符合人们认识事物的一般规律。通过本节内容的学习，可以促使学生对以前学过的知识进行概括

2、、综合，实现由感性认识上升到理性认识。通过实验探究，培养学生观察、分析、推理、归纳、总结、探究等能力，充分发挥学生的自主性、能动性。2、教学目标分析（1）知识与技能①通过实验探究，掌握电解池的工作原理和形成条件，从而能够区分电解池与原电池②能够正确判断电解池的阴、阳极，并与原电池的正、负极区分③能够正确判断电解产物，并能正确书写电极反应、电解方程式（2）过程与方法通过对电解原理的实验探究，培养学生观察、分析、推理、归纳、总结、探究等能力，巩固实验探究的一般方法。（3）情感态度与价值观通过分组实验和讨论，体会小组合作学习的乐趣，从而激发学习化学的兴趣3、教学重点、难点和

3、关键点电解是在通电条件下发生氧化还原反应的过程，遵循氧化还原反应的规律，电解原理是理解溶液导电的依据，也是学习氯碱工业等相关知识的基础，所以电解池的工作原理和形成条件是本节课的重点。电解过程发生的氧化还原反应是非自发的，且分别发生在电解池的两极，无论是形式上还是内容上均有别于以前所学的氧化还原反应，学生一时难以理解和接受，所以本节课的难点是：①离子放电的实质与离子放电顺序；②电极反应式、电解方程式的书写。为了落实重点、突破难点，引导学生做好探究实验是上好本节课的关键点。二、教法分析依据教材特点、学生的知识结构（各科知识有一定的基础）及心理特点（求知欲望强，思维能力已有

4、一定的发展，有自己的想法和主见），本节课我采用“探究”式的教学方法，即由教师创设情境，提出问题，组织学生有目的、有计划地进行实验探究，然后由学生讨论、总结得出结论，并结合多媒体进行教学，围绕电解的特征——电流为原因和发生氧化还原反应为结果，为本节课的重、难点的突破作为铺垫，充分体现教师的主导作用。三、学法指导运用实验观察、分析、比较、讨论、概括等学习手段，通过参与实验，分析讨论实验现象，得出结论的过程培养学生探索精神及分析问题、解决问题的能力。四、教学程序教师活动学生活动设计意图设疑导入[设疑1]我们知道钠、钾等活泼金属在自然界均以化合态存在，那们是如何发现它们，如何

5、制取他们的单质的呢？[展示]金属钾的发现[设疑2]在上述钾的发现的实验中，钾在什么条件下能从化合态变了游离态的呢？[呈现课题]带着问题阅读材料，思考、讨论，找出答案创设情景，激发学生的好奇心和求知欲，感受神奇的化学实验及前人的探索精神，引入课题。[板书]电解原理（第1课时）新课讲授实验探究提出问题思考：电流在电解过程中起什么作用，会引起什么结果？体现教师在课堂上的主导作用，通过引导学生进行探究实验，进一步培养学生的实验操作能力、观察、分析、归纳、总结等主动学习的能力，充分发挥学生在学习过程中的主体作用启发、引导学生进行实验探究[学生分组探究实验]探究1：无直流电源，不

6、连接两石墨棒操作：如图所示，把两根石墨棒插入U形管里的CuCl2溶液中，观察现象；新课讲授实验探究探究2：无直流电源，连接两石墨棒操作：把用导线连接在一起的两根石墨插入U形管里的CuCl2溶液中，观察现象；探究3：接入直流电源，连接两石墨棒操作：将两根石墨棒、一只电流表和低压直流电源串联起来，将石墨棒插入U形管里的CuCl2溶液中，把湿润的碘化钾淀粉试纸放在与电源正极相连的电极附近。接通电源，观察现象。观察现象并思考：探究2和探究3的显著区别是什么，能得出什么结论？交流讨论，得出结论，让学生对电解有一个初步的了解实验完成后，小组交流讨论，由每组代表总结发言。探究电解池

7、中电流的作用及其工作原理：①提供电能②外电路电子定向运动③内电路离子定向移动引起结果：发生了氧化还原反应，必然遵循氧化还原反应一般规律活跃课堂气氛，让学生体会小组合作学习的乐趣【板书】1、电解的概念使电流通过电解质溶液而在阴、阳两极引起氧化还原反应的过程。阳极：与电源正极相连的电极阴极：与电源负极相连的电极本质分析通过多媒体的动画设计，模拟电解CuCl2溶液的微观反应原理，总结电解池的工作原理[动画展示]电解CuCl2溶液的微观反应原理观看、思考，回答问题1、通电前，溶液中Cu2+、C1-如何运动？2、通电后，电子的流动方向如何？3、通电后，阴、阳离