屋顶上的月光.doc

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1、屋顶上的月光　①有一位少年，童年时期就失去了双亲，而惟一相依为命的哥哥也只能靠辛勤的演奏来赚取生活费。家境贫寒，生活很是艰苦，然而这一切阻挡不了他对音乐的热爱和渴望。他准备去距家四百公里外的汉堡拜师学艺。当时交通不便，经济又拮据，于是哥哥劝他说：“在家里学吧，我来教你。”少年摇摇头，坚定地说：“就是走，我也要走到汉堡。”　　②他一路________，饿了啃干粮，渴了喝泉水，累了在农家的草垛旁或是马厩里歇一晚，历尽千辛万苦走到了汉堡。长途跋涉，使他的脚上磨起了无数水泡，人也变得又黑又瘦，但是他的信心却有增无减。　　③困难接踵而来。虽然来到了汉堡，音乐教师的收费却很昂贵，而囊中羞涩的他剩下的钱

2、居然不够一星期的学费。他不愿就此放弃，跑遍了所有的音乐课堂，忍受着嘲笑和讥讽，终于得到一位老师的认可，做了他的学生。④老师发现了他的天分，建议他去撒勒求学，那里才能给他真正系统的音乐训练。于是他再次踏上旅途，忍饥挨饿地走到撒勒，经过苦苦哀求，一位校长终于允许少年在音乐学校旁听。他欣喜若狂，以加倍的热情投入学习，天赋与勤奋使他很快脱颖而出。　　⑤少年渐渐不能满足于简单的几套练习曲，渴望得到更多、更精深的曲谱来练习，他只有向哥哥提出了请求。为生活四处奔波的哥哥对弟弟的音乐功底并不了解，他语重心长地说：“这些曲子我演奏了几十年还觉得吃力。你不要以为出去学了几天就了不起了，还是练习吧！何况，那么贵

3、重的曲谱，你弄坏了怎么办？”哥哥板着脸离开了，他却没有因此死心。　　⑥哥哥每到晚上都要出去演奏补贴家用，这时他就偷出哥哥珍藏的曲谱，用白纸一个音符一个音符地抄下来。因为家里很穷，点灯都是奢侈的事情，________的晚上，他就爬到屋顶上，在明亮温柔的月光下抄写曲谱。曲谱的美妙使他沉醉其中，被困窘折磨的灵魂此时似乎插上了翅膀，在月光中任意翱翔。　　⑦半年过去了，他抄写了厚厚一大沓曲谱，即将“大功告成”。那天，他一边抄写一支优美的管风琴曲，一边琢磨曲子的意境，竟忘了哥哥回来的时间。当哥哥发现弟弟欺瞒自己，偷了曲谱来抄，气怒交加，竟把他珍藏的抄本一页页撕得粉碎。　　⑧又一个夜晚，哥哥疲倦地归来。

4、临近家门，他听到一支优美而哀怨的曲子，那是弟弟最后抄的那支管风琴曲的变奏。音乐在夜色中飘荡旋转，他不知不觉地被感染了。音乐如泣如诉，________。哥哥站在月光下倾听着，深为其悲，眼泪潸然而下。他终于相信，弟弟足以有天分演奏好任何一支曲子。他走进屋，含着泪水轻轻搂住了弟弟，决定从此全力支持弟弟在音乐上继续深造。　　⑨少年终于一偿夙愿，美梦成真——他就是近代奏鸣曲的奠基者巴赫。　　⑩曾经有人问他，是什么支持你走过那么艰苦的岁月？他笑说：“是屋顶上的月光。”1．给下列词语注音、释义。（1）拮据：（）________________（2）潸然：（）________________2．根据文中画

5、线句的意思，在第②段和第⑥段空缺的横线上分别填上一个恰当的成语和一个四字短语。_____________________________________________________3．文中第⑧段空缺的横线上，应填句子的排比顺序为：_________________。（1）有对美好理想的追求（2）有对身世坎坷的感叹（3）有对光明的无限渴望（4）有对遭遇挫折的哀伤4．文中有一个句子起到了总领全文的作用，这个句子是5．第⑤段结尾说“哥哥板着脸离开了，他却没有因此死心”，此时的“他”想了些什么？请发挥你的想象，写出此时少年的心理活动。6．下面对本文写作特色的分析，不正确的一项是（　）A．散文分

6、叙事散文和抒情散文，本文为叙事散文。B．本文综合运用了记叙、描写、抒情等表达方式，成功地刻画了少年巴赫这一人物形象。C．本文的线索是“屋顶上的月光”，着重记叙的是少年巴赫在月光下抄写曲谱的情景。D．文章结尾用巴赫的话作结，揭示了主旨，深化了中心。7巴德说，是“屋顶上的月光支持他走过艰苦的岁月。联系全文，谈谈你对‘屋顶上的月光’的理解”。天上的星星⑴大人们快活了，对我们就亲近；他们烦恼了，却要随意骂我们讨厌，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的不曾明白的。天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥。我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉是了。⑵“星星！”妹妹突然

7、叫了一声。⑶我们都抬起头来，就在我头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮。我们就好奇地数起星星来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿，但就在这个时候，那星的周围又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容觉察，就明亮亮地出现了。啊，两颗，三颗十颗……奇迹是这般迅速地出现，一时间，漫天星空，一片闪亮。⑷夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的……⑸我们都快活起来了，一起站在树下，扬着