实施环流培训应注意的问题.pdf

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1、郑铁教育学刊【综合版)二000年第一期实施环流培训应注意的问题潘立听随着铁路企业的改革与发展,越来越多的后尾人员。、,、的新技术新设备被铁路企业所采用这对2无正当理由不参加竞争者或车间集铁路职工队伍素质提出更高的要求。如何体研究认为不胜任现职岗位、需要培训的人,搞好职工队伍建设使每位职工的业务水平0贝、“”、和安全意识适应现代化铁路运输的需要?3发生严重两违问题综合路风问近年来,我段根据上级精神与职工队伍现题,影响路风段誉的人员,先按内部待岗处,,,,。状实施强强战略(强者带兵弱者在岗强理然后参加环培、,强结合),推行环流培训办法,收到

2、了良好的4每期环培结业考试不及格补考一次效果。笔者作为一名现场职教管理工作者,仍不合格的人员及缺课累计超过巧天者。、认为在实施环流培训过程中应注意以下几三环流培训应坚持五项原则、。、、。l平等竞争原则即以安全工效理个方面的问题、、,一组成强有力的环培领导小组和教务室论实作考试双文明综合考核为依据全员参加,排队列序,后尾下岗,脱产培训。环流培训办法是在铁路企业改革形势、,,2。下产生的其最终目的是提高职工素质而环流动态原则定期培训与定期排,,、环培人员来自各车间科室;参培期间停发队相结合培训合格者上岗排尾者下岗培岗位工资、岗位津贴、上岗津

3、贴、劳务费和各训,始终保持精兵在岗上。、。,、。3民主公开原则环培实施前段车种一次性奖励他们参培原因又与其日常。间的细化措施要交段职代会和车间职代会考评有关所以环培办法的实施涉及到劳。,,资、教育、综治及生产车间和科室的全方位通过实施中要增加透明度做到组合方、、、管理问题,应当成立一个以段长、书记为组案岗位数量上岗条件考核成绩及结果,,“五公开”充分发挥职工参与管理长其它党政工团领导为组员的环培领导小民主监督组,来协调指导,并设立相应的环培教务室,的作用。、。,、4负责环流培训人员的日常考核思想业务教按劳分配原则在实行竞争上岗环,,育、

4、综合管理等工作。流培勺11的过程中要体现“按劳分配效率优,,、”二环流培训参培人员的界定先兼顾公平合理拉开差距的分配原则对,。,下岗培训者实行环流培训的目的是保证精兵在岗形成下岗培训工资、。,“”,5以人为本原则竞争上岗的环流格局因此下列人员应列要通过竞争上岗环,,:流培训引导职工实现思想上的大转变增为环培对象、,、、l在车间双文明考试考核定期排队中强改革的紧迫感危机感和责任感树立敬··46业爱岗意识,自觉提高自身素质,适应改革环流培训的对象来自各个车间,人员复。,。杂因为均是被考核对象所形势以每个环培学,、,四统一思想做好宣传发动工作

5、员都有不同程度的抵触情绪管理起来很环流培训是一新生事物,在实施前应做难。教育部门应先制定日常管理办法及考好宣传工作,使每位职工都能了解和认识核范围,并在开班前公布于众,实施中做到,“、”“,,。到政企分开减员增效是实现扭亏增一视同仁公平合理使被考核者心服口服”,、,盈的必由之路我段推行的竞争上岗环流同时应做好疏通和解惑的思想工作缓解参培训是市场经济条件下进行产业结构调整、培职工思想上的抵触情绪,化解管理者与被提高企业效益和职工队伍素质,保证行车安管理者之间的矛盾,最终使学员在培训期间全的一种良策,并使职工熟知环流培训办法思想上、业务上取

6、得较大提高。的每一环节和环流培训的五项原则,从而统当然,环流培训在实施中应注意的问题一思想,落实行动。并不限于以上几点,还需要在实践中不断发、。五环流培训在内容和时间上应做到两现和总结认识我段自1998年3月在全段,,个并重推行环培以来已办五期环流培训班192在制定环培办法时应克服过去职工教人参加培训,事实证明,这对全段的安全生,。育存在的重业务教育轻思想教育重理论培产和质量效益起到了很大的促进使用只,,,:训轻实作演练这两个弱点做到两个并重要能坚持不断的完善和发展我们相信环;业务与思想教育并重理论与实作培训并流培训一定能够带来我段职工

7、队伍素质的重。在时间上理论教学时间占三分之二,实全面提高。。:作培训占三分之一(作者单位洛阳车辆段教育科)、〔责任:于中林〕六培训中加强日常管理编辑努力把教育学院办成全局干部培训的重要基地、、,(郑州铁路局2门)年干部培训计划》(郑铁党【2X(X)〕6一要求全院教职工提高认识转变观念把干部培,,,号)下达后郑州铁路局教育学院党政领导十分重视立训l工作作为学院再次腾飞的中心任务力争用2一3年时,。,。即组织有关人员认真学习并采取有力措施积极落实间把教育学院办成全局干部倍训}的重要基地,、、、,首先学院派主管干倍的领导和教务科长主动到教育处

8、二尽快建设一支专兼职教师队伍提高现任教师、、、,,,,营销处物资处安监室办公室等十个处室登门拜访征的专业水平鼓励教师学习研究生课程读第二学历要,,求各个业务处室对办班倍训的意见共同制定各个倍训求专职教师要能

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