声乐学习的科学性僭述.pdf

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1、◆◆◆◆士r学习的科学性僭述◆陆杰(河北省乐亭县姜各庄镇姜各庄初级中学)【摘要】对声乐学习进行阐述,先从要锻炼自我伴奏谈起,继而论述了呼吸的方法,解读了打开喉咙的意义,分析了歌唱的共鸣给歌唱带来的影响,最后以诠释歌唱中的咬字吐字技巧结尾,传道解惑抑或自我提升都异曲同工大有裨益。【关键词】声乐学习自我伴奏呼吸方法共鸣咬字吐字声乐学习是一门技术含量非常高的科学的艺术。研究多年,深感其博括那样。呼气保持长时间,吸气则口鼻齐用,瞬间完成。可以吸气之后把头大精深。有的人歌喉一啭,震撼人心,全场寂寂。一曲歌罢,满室流韵,余音藏在水中,

2、慢慢将气吐出来,不断延长时间;也可以把一个不厚的纸片贴在绕梁,掌声如雷,众人瞩目,魅力无穷;职是之故,黾勉惕厉,认真研磨.感悟墙上保持一定的距离。用口吹气使之不落地,如果能够保持60秒以上便为到声乐学习方法自有技巧,一定要讲究科学.要注重声乐训练的程序,下面优秀。将本人心得略述一二,若益于同仁教学,是为笔者所深幸。三、打开喉咙一、要锻炼自我伴奏声乐技巧关键部分是稳定喉头,打开喉咙,此为基本功,喉咙打不开,在音乐教学与学习过程中,我感觉用伴奏带演唱是不符合声乐表演规肌肉紧张,发音失常。注意不张大嘴唱歌可以迫使喉咙打开,也可以

3、头部律的,否则必然是固步自封。这是我多年观察、倾听、研究而定的结论。不稍微后倾。记忆当中,我们小时候放声大哭时,那时候的喉咙是打开的,多论是以“个人量身定做”的伴奏带,还是从已有的伴奏带复制的,无论是多模拟,多练习,要注意降低喉器的位置;紧密的咬合呼气。二者桴鼓相应,似么好的伴奏,哪怕已经登峰造极,对演唱者来说,仍然是下下之选。伴奏带影随形,紧密结合,发音器官保持在适度的范围,这是长时间练习的结果,已将这首歌定型成一个固定格式。演唱者亦步亦趋,无论演唱多少遍也是匪朝伊夕。重复而已。绝对没有大的突破;特别是节奏上,不能有一点

4、变化,如果演唱四、歌唱的共鸣者即兴有了灵感,依然只能循常习故,否则就会跟不上或合不好,也就是呼吸有了一定的功力,下面就可以引吭高歌了。人发出的声音中,一说,演唱者的每一次演唱都必须是一样的,如此演唱,岂能创新?有一首歌般而言是微弱的、细小而又无任何色彩的音,如果共鸣发音就改变了这个曲《想你的夜》。关貉作词作曲,我仔细聆听关嚣的每一次演唱,发现每次都情况,加上共鸣室和身体的腔体,整个身体竞成了嗓音的大共鸣箱,音量变有不同。甚至有极大差异。给我感受最深的是,关嚣自弹自唱,演绎的最优大,响亮变强。音质变柔变美,圆润而悦耳。胸腔、

5、咽喉、鼻腔及头腔一起发秀。关键是关掂每次几乎都是自弹自唱,每次和每次都不相同,印象最深的挥作用,无论是高、中、低音,必须有胸腔以上的共鸣,听起来才悦耳,才回是在浙江电视台,第一次看到关秸弹着钢琴演唱,发挥得淋漓尽致,节奏快味悠长,低而不浊,高不刺耳,保持声音的高位置。需要注意的是,要想获慢相宜,表情感人至深。歌唱浸人肺腑。莱布尼兹说,世界上没有两片完全得优美的歌声。要顺其自然的发音.依赖共鸣音;初学者往往依赖强制的力相同的树叶。由于音乐有变化。关茄每次演唱也迥然不同,这样。演唱的才量,用力的拔高,发声器官没有得到完全的松弛

6、,缺乏好的共鸣。所以造成情才能够发挥到极致。了演唱的失败。共鸣要注意以下两点。另外,马来西亚歌手茜拉演唱这首歌曲。成为关拈之外最棒的一个诠1.歌唱的基本状态。高位置的获得,依靠的是喉头的放松,内收下颔。释。但是每次演唱都很出彩,可以说是震惊全场。虽然不是自弹自唱,但是喉头保持自然状态,绝对不能紧张用力,尤其是高音部分,设若喉头使力,每次音乐都有丰富的变化,茜拉在很多的地方演唱过.比如湖南《我是歌手挤压发声,听起来必然缺乏美妙,而且演唱不能持久。喉头的放松,得到了第二季》、广州电视台、贵州电视台、香港电视台,每次都配有不同的

7、音乐,气息充分流通。软腭自然、轻松的抬起。面部保持微笑状态。给人别样的享受。之所以他们两个人的演唱能够比他人成功,就是音乐变2.共鸣的位置。低音重要采取胸腔共鸣,中音逐渐上移,高音时段,则化。声乐是一门表演艺术,是表演就一定会受到时间、空间的影响,而且也采取鼻腔、头腔共鸣为主。理论和时间结合,熟能生巧,巧则生灵,要表现受到表演者、伴奏者的情绪、身体状况等变化的影响,因此同一首歌每一次的有韵味。需要很多的技巧,如颤音、哭声、气声、挑音、噎音等,不一而足。的处理上都会有一些细微差别。还有同一首作品不同人演唱,表达方式和五、注意

8、歌唱中的咬字吐字情感处理是不同的,这些是千真万确的。因此,将声乐表演艺术限制到一明代戏曲音乐家“昆腔之祖”魏良辅在《曲律》中将字清列为第一说:种固定格式,让多数人用一种处理去演唱,是违背声乐艺术表现规律的。“曲有三绝:字清为一绝,腔纯为二绝,板正为三绝”。魏良辅的意思很明二、歌唱的呼吸朗,咬字吐字非常重

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