琼山府城中学高支模脚手架专项方案.doc

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1、目录高支模工程专项施工方案.........................................................................1一、工程简介.......................................................................................1二、方案构思.......................................................................................1三、施工准备..........

2、.............................................................................2四、脚手架施工方法...........................................................................24、1满堂脚手架搭设方法...........................................................24、2满堂脚手架防护及搭设...........................................

3、............3五、梁模板与钢管脚手架支撑...........................................................6六、梁模板支撑脚手架的计算...........................................................7七、高支模及支撑体系的验收.........................................................157、1防止高支模支撑系统失稳的措施...................................167、2.高支

4、模支撑架搭设和拆除的安全技术措施..................167、3模板施注工意事项...........................................................18八、安全技术措施.............................................................................18九、防高支模坍塌应急预案措施.....................................................20高支模脚手架专项施工方案本工程施工组织设计编制依据1、

5、施工图纸一份1、建筑施工安全检查标准(JGJ59-99)2、建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规程(JGJ130-2001)3、高支撑架的计算依据《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规》(JGJ130-2001)因本工程梁支架高度大于4米,根据有关文献建议,如果仅按规计算,架体安全性仍不能得到完全保证。为此计算中还参考了《施工技术》2002(3):《扣件式钢管模板高支撑架设计和使用安全》中的部分容。一、工程简介市琼山府城中学教学楼工程为市琼山府城中学投资建设,省市建筑设计,君诚监理公司监理。本工程为1栋6层的框架结构的教学楼,建筑高度为29.7m,其中标准层层高为3.6m;建筑面

6、积为6020平方米;工程位于市府城南路,是一项民心工程,所以本工程的质量、进度都为业主、监理和社会所关心的话题,高支模的稳定性也将会直接影响本工程的质量。固本工程也将列为本公司的重点项目。二、方案构思由于整个建筑结构高支模坐落于教学楼6层板面上的⑤~⑩轴。为保证立杆的受力面积,在搭设高支模前浇筑100厚的C15砼垫层,本工程高支模高度为4.6~5.8米,其中前悬挑板宽是3.6米,后悬挑板是2.5米跨度。支模高度为28米。砼板厚度为250mm。整个脚手架的搭设面积约为2173平方米。整个满堂脚手架总体高度较高,跨度较大,整体支架模板属于高支模系统,需经过计算并认真加固,确保整体

7、脚手架能够承受模板施工和钢管自重等荷载保持稳固和不下沉,确保混凝土结构稳定安全。三、施工准备施工准备包括技术准备、材料和机械准备以成熟的作业条件。3.1技术准备3.1.1项目部技术人员和施工员、作业班组认真熟悉施工图纸,做到充分熟透图纸,并核对平面尺寸和标高,图纸相互间有无矛盾或错误,掌握设计容及各项技术要求,了解整个满堂脚手架规模、特点、工程量和质量要求。3.1.2仔细熟悉整个建筑结构形式,确保搭设实用不浪费。3.1.3认真熟悉脚手架施工规,严格按照规设计与搭设脚手架工程。3.2材料和人员机械准备3.

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