2015年教学工作会议发言材料

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1、2015年教学工作会议发言材料2015年教学工作会议发言材料2015年教学工作会议发言材料2015年教学工作会议发言材料2015年教学工作会议发言材料2015年教学工作会议发言材料2015年教学工作会议发言材料2015年教学工作会议发言材料2015年教学工作会议发言材料2015年教学工作会议发言材料2015年教学工作会议发言材料201年教学工作会议发言材料今天我们召开由校长、分管教学的副校长及教学主任参加的201年教学工作会议，主要任务是总结2009年以的教学教研工作，安排部署201年的教学教研工作。第一部分：工作回顾2009年以,我们坚

2、持以《丰南区进一步深化程改革的实施意见》为指导，实施题带动策略,以“河北省基础教育教学改革综合实验区”项目为核心，以推进堂教学改革为突破口，以提高校本教研实效为载体，以提高教师专业化水平、提高教学质量为目标，通过抓管理、抓队伍建设、抓题研究、抓新程改革的推进，紧紧围绕教学改革开展工作，取得了良好效果。仅2010年我区就顺利通过河北省第二轮教学评估和省综合实验项目阶段验收；中学教研室被评为唐市先进教研室；我区的物理、化学、生物、校本程、综合实践五个学科代表唐市参加省教学比赛均获得一等奖，在唐市第二届教职工技能大赛中我区银丰学校齐丽英老师获业

3、务能手称号，有2名教师取得学科第二名、2名教师取得学科第三名、20名教师获市级优质奖励。钱营一中提高教师专业化水平的经验，在唐市中学教学工作会议上得到推广。总之，我区的教科研工作有了持续的发展，堂教学得到明显改观，教学效率明显提高。这是在座的各位努力创新、扎实工作的结果，在此对各位的辛勤付出表示衷心的感谢。回顾以往的工作主要有:一、全力推进“河北省基础教育教学改革综合实验区”项目在接受此项任务的当年，教育局就确立了把“河北省基础教育教学改革综合实验区”项目作为中学教研室近三年的核心工作，准备分四个阶段完成：即准备阶段；专家审定阶段、实施阶

4、段；总结提高阶段。到现在，已经进入到了项目的实施阶段（09年12月～12年1月），各实验校正按部就班的对项目中的任务进行研究。教研员们为使教师的研究从理论到实践都有参照物，分别撰写了子题研究实施意见，装订成册下发到各校。内容主要包括理论指导、题重点工作的开展、校本程的开发、有效教学的实施等方面，符合实际工作，具有一定的指导性和可操作性。2010年7月圆满成了河北上教科所对我区的阶段性验收，得到了上级领导的好评。二、采取系列措施，提高教师专业化水平1、实施题带动战略：为了提升学校的办学内涵，我们于２００７年提出了题带动战略，通过开展题研究，

5、解决教育教学工作中的问题。为强化题研究的整体发展，消除教师中存在的题研究离我太远、题研究浪费精力的错误观念。我们要求各校主抓教学的领导必须成为某一学科的典型，引导教师落实微型题研究。目前我们取得的成绩有：（1）明确了题研究的思路：坚持一个策略、两个杜绝、三个融入、四个必须、六个明确。这事我们搞题研究的经验积累。（一个策略是：开展题研究坚持典型带动策略。两个杜绝是：杜绝假大空，搞虚的，玩字游戏；杜绝虎头蛇尾。三个融入是：题研究要融入到学校的管理工作之中；融入到教研活动之中；融入到堂教学之中。四个必须是：题研究必须成为提升学校办学内涵，创名校

6、的手段；必须成为促进领导、教师专业发展的手段；必须成为进一步深化程改革的手段；必须成为促进学生终身发展的手段。六明确是：一是明确校本教研是题研究的主阵地；二是明确堂教学是题研究的主载体；三是明确题研究是教师自己研究自己；四是明确题研究是为了教师的专业水平的提升；五是明确题研究的根本目的是为了提高堂效率；六是明确题研究是让领导教师以研究的姿态走进教育、走一条科学发展之路。）（2）已经有相当数量的立项题：2007年我们提出“狠抓教科研，实施题带动策略，促进程改革的进一步深化”策略，到现在我区初中题立项的情况是，省级8项、市级18项、区级71项

7、，其中钱营一中的“农村中学有效教学的实践研究”、黑沿子中学的“农村中学校本程开发的策略研究”被列为省重点题，爽坨中学的“初中生自主管理的实践研究”、宣庄中学等七所学校开展的“以讲学稿为载体的教学模式的研究”，教研室主持研究的题有“语学习策略研究题子题——师生同行发展策略”、“初中化学程资的开发和利用”、“初中数学分层教学模式的研究”、“英语阅读教学的行动研究”等。2010年上半年，中学教研室对集体和个人的区级题研究进行了中期检查，对我区的题研究进行了积极的督促，对没有把题研究落到实处的单位和个人，取消了其立项资格。同时要求学校进一步完善骨

8、干教师档案，把题研究与教师的专业化成长有机结合起，消除教师中存在的题研究与我无关的错误观念，采取措施提升教师素质。目前区级题已有30项结题。（3）浓厚了教师队伍的科研氛围，辑印了《唐市丰南区中