美育对促进大学生全面发展作用探析.pdf

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1、美育对促进大学生全面发展作用探析教育探索美育对促进大学生全面发展作用探析杜艺盎(陕西学前师范学院陕西西安710100)【摘要】美育对促进大学生的素质教育、德育教育具有重要的作用，提升美育教育质量、促进大学生全面发展的有效途径是开设审美理论教育和艺术实践课程，创造美好的学习环境，渲染美的校园氛围等。【关键词】美育；大学生；全面发展；促进作用；提升路径随着我国改革开放程度不断加深和社会经济的繁荣进步，大学相互转化。美育能够减弱过度的物质欲望对学生价值观念的；中击，生的思想道德、价值观念受到了很大的冲击。而审美教育可以培养帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观。美育能够引导学生学生良好

2、的心理素质，帮助学生形成正确健康的审美观点，提高学以正确的观点看世界，使学生拥有积极的人生追求。美育可以在潜生的审美能力。高等教育应该将美育作为素质教育发展的重心，以移默化中培养学生的优秀品质和健康人格。加强对学生的审美教促进大学生的德智体美全面发展为目标，提高学生的综合素质。育还能够陶冶学生的情操，为学生创造一个干净的成长环境，提升一、美育对素质教育的促进作用学生的思维高度。学生在美育的影响下对社会产生了正确的认知，素质教育已经成为当前高等教育改革的重心，加强对大学生的以乐观向上积极的态度面对任何挫折，并且尽自己所能去帮助有需素质教育有利于培养学生各方面的能力，使大学全面发展，为

3、社会要的人，善待一切人和事。此外，美育还能够使学生明辨美丑善恶，培育出高素质的全能型人才。审美教育作为素质教育的重要组成能够在外界诱惑面前坚守自己的意志不动摇，严格要求自己的行部分，对高等教育的发展具有极大的促进意义。审美教育者要事先为，树立远大的理想，升华自己的思想境界。美育是德育教育的重制定好合理的教育计划，借助特定的审美工具，培养学生的审美能要内容，以美育的形式促进学生的德育发展，会产生更好的教育效力和审美观点。长期以来大学一直是按照每个学科的特点将它们果。进行分类，从而形成不同的专业，使学生能够按照自己的兴趣挑选3、美育促进德育效果的提高擅长的学科。但是由于事物具有普遍的联

4、系，所有专业的学生在学过去的德育教育形式过于僵化呆板。虽然高校开设了思想道习本专业的知识和技能的同时，必须要具备良好的文化基础。虽然德教育的相关课程，但大多数德育教育者都是采用理论灌输的形式各个专业都有各自的偏重点，但是它们都必须将培养学生的健康心来教育学生。这种德育教学模式很难调动学生的学习兴趣，甚至可理素质、尊重学生的个性发展作为教学前提。因此，将学生情感状能会对学生的心理发展产生负面作用。填鸭式的教育方式阻碍了态作为教育对象的美育是高等教育不可分割的一部分，并且与其他德育的发展，所以必须对其进行改革。美育则是开展德育教育的有形式的教育相辅相成。美育教育者可以组织开展各项审美活

5、动，对效途径。美育为学生创造了一个自由和谐的学习环境，主要以感性学生进行艺术熏陶，使学生在无形之中提高自己的审美水平，并拥教育的方式引导学生去认识美、发现美，培养学生的审美意识，提高有丰富的精神世界。学生的审美水平，使学生能够遵照自己内心的想法做出正确的价值当今世界是一个以知识经济为主导的时代，社会对人才质量产选择。在审美教育模式下，学生可以自主的挖掘生活中的美，形成生了更高的要求。现代企业需要的是全面发展的高素质人才，所以正确的审美观念、高尚的思想品德和健康的心理素质，将审美上升大学应该及时调整人才培养战略，以培养学生的综合能力、提高学到道德的层次，有效的改善了高校德育教育的效果

6、。生综合素质为目标，加强美育教育，使大学生既有良好的专业素质三、加强美育教育，促进大学生全面发展的途径能力，又具备丰富广博的文化基础，帮助大学生提升自身的素质和1、开设审美理论教育和艺术实践课程修养。美育增强了素质教育在大学教育中的效果，并能挖掘大学生学校应积极的开展各种审美教育和实践课程，增强学生对美的潜在的能力，促进大学生的全面发展。席勒认为美是感性与理性的认知，帮助学生形成良好的审美意识，提高学生的审美水平，使学生统一，审美的王国是人类追求的最高目标，美育的特殊使命就在于能够在生活中发现美、鉴赏美和创造美。学校在进行课程设置时要通过美消除理性对感性的压抑，恢复感性的权利，促进

7、人性中对立先对学生的兴趣进行调查，并且合理的安排课时和课堂内容。美育要素之间的和谐。美育通过培养学生的审美意识，提高学生的审美是一种辅助教学的形式，不要防止其喧宾夺主或者是给学生的学习能力，使学生的内心健康宁静，并在潜移默化中引导学生形成正确和成长带来更大的压力。的思想道德和价值观念。美育弥补了传统教育形式的不足，有利于2、创造美好的学习环境激发学生的全部能力，提高学生的综合素养，促进学生平衡、健康、为学生学习生活创造一个优美的环境。首先，必须建设良好的全面的发展。美