论学前教育在当代中国的重要价值.pdf

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1、《现代基础教育研究》第17卷，2015年3月(ResearchofModernBasicEducation)论学前教育在当代中国的重要价值余海军，苗蓉(1．宁波市教育科学研究所，浙江宁波315000；2．宁波教育学院，浙江宁波315010)摘要：当前，在追逐“中国梦”和构建社会主义和谐社会的进程中，学前教育的重要价值日益凸显。发展学前教育对于幼儿身心健康、习惯养成和智力开发，对于做好幼儿的入学准备、实现“幼小衔接”，对于提高义务教育质量、提升国民综合素质，对于广大人民家庭幸福、促进社会和谐发展，对于促进社会公平、阻断贫

2、困代际传递都具有重要的价值。关键词：学前教育；学前儿童；价值学前教育是终身教育的开端、基础教育的基体神经联系迅速建立、社会性得以初步发展、复杂础，是国家教育体系中不可或缺的重要一环与起认知过程开始形成的知识经验主动吸收期，是个始阶段。国家颁布的《关于幼儿教育改革与发展体终生发展的奠基期。“学前教育对幼儿身心健指导意见》中明确指出：“幼儿教育是基础教育的康、习惯养成、智力发展具有重要意义。”[2重要组成部分，发展幼儿教育对于促进儿童身心人脑是由大约数千亿个神经细胞组成的，这全面健康发展，普及义务教育，提高国民整体素些神经

3、细胞又称神经元，它们通过突触相互联系，质，实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要并传递着神经冲动，而突触的发展则支持着个体意义。”[1在我国经济社会发展进入转型时期、教运动技能、学习能力和智力的发展。神经科学的育改革与发展进入攻关阶段的新起点上，在“到研究表明：在婴儿出生时，突触的数量与成人相比2020年，全面普及学前一年教育，基本普及学前是低的，2个月后大脑组织中的突触密度以几何两年教育，有条件的地区普及学前三年教育”[2]的级数生长，在10个月达到高峰，超过成人，然后开新形势下，重新审视并认真思考学前教育所具有始下

4、降，在10岁时稳定在成人的水平。在人的一的奠基、长效、多元和综合的重要价值有着积极的生中，突触的密度遵循倾斜的高斯曲线，在婴儿阶意义。段迅速增加，在成人期处于平稳状态，在老年阶段缓慢降低。E3](P73)人脑的发育过程是有关键期的，一一、发展学前教育对幼儿身心健康、习惯养成和般来说，关键期与突触的数量形成阶段是比较智力开发具有重要价值一致的。当大脑中支持某一系统的突触密度由于成熟而稳定下来时，关键期就结束了，在这一期儿童所处的学前期是个体一生中身体形态、间，神经系统如视觉系统对于外界有无刺激非常结构、机能发展最为迅速的

5、身心迅猛成长期，是个敏感。大脑中不同的功能则有不同的关键期。有作者简介：余海军，湖北蕲春人，宁波市教育科学研究所助理研究员，博士，主要从事学前教育原理、幼儿园课程研究。苗蓉，山西阳泉人，宁波教育学院教师，硕士，主要从事高等教育基本理论、高等教育评价研究。53第l7卷《现代基础教育研究》(ResearchofModernBasicEducation)研究者指出：“关键期亦称敏感期，指有机体早期生命中某一短暂阶段内，对来自环境的特定刺激二、发展学前教育对于作好幼儿入学准备、特别容易接受或掌握某一种技能的最佳时实现“幼小衔接

6、”具有重要价值期。”l_4n”’有研究表明，儿童发展也有关键期。如2岁～3岁是儿童语言的关键期；1岁～4岁是作为机构教育的小学教育对行为习惯、学习儿童学习书面语言的关键期；5岁是儿童掌握词能力、综合素质有着不同于家庭教育的要求。由汇能力的关键期。如果错过这个关键期，与此期此，学前教育机构在儿童学习兴趣、探究精神等态相关的能力就会永远丧失。也就是说，神经发育度和能力方面所起到的准备作用，对于帮助儿童的关键期主要表现在发育过程中的不可逆性和不做好入学准备、实现“幼小衔接”具有重要意义。可修复性。对于儿童来说，每一次的体验和

7、互动在传统的认识上，人们一般认为人学准备主将创造一个新的联接并进一步促进儿童大脑的发要集中在幼儿人学时所具有的认知技能，但当前展。通过语言、交流，情感反应和环境反应的途径的研究已拓展了这一认识，入学准备不仅包括幼开始形成。良好适宜的环境刺激有利于建立有效儿的认知技能，还包括幼儿的情感的、语言的和社的神经环路，使其更有效地适应外部环境，并主动会的能力，包括幼儿所生活的情境以及与之交往地朝与环境积极互动的方向发展。的成年人(祖父母、父母、教师、同辈群体以及其他纵观个人的整体发展，学前期是个体认知和社会成员)。1990年至1

8、994年，原国家教委与联智力发展最为重要的时期，学前期的发展状况极合国儿童基金会合作进行了为期5年的科研项目大地影响着日后的发展潜力和发展水平。同时，“幼儿园与小学衔接的研究”，结果表明：儿童入学学前期也是儿童身心协调发展，良好的行为习惯后面临的主要问题就是学习适应性(如培养幼儿养成，情感、态度、性格等社会性和人格品质的基小学学习