2014新教材八年级历史与社会下册第六单元复习提纲

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1、2014新教材八年级历史与社会下册第六单元复习提纲第六单元—世界工业明的曙光与近代社会的开端提纲（重要资料妥善保管）第一—连通世界的新航路一、手工工场的出现出现：中世纪后期，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等城市。特点：出现雇佣劳动，工场主是生产的组织者；工人多，分工合作；生产规模大，产量高。影响：商人、银行家和工场主的影响日益增大。二、新航路的开辟（一）★原因：（根本）①欧洲商品经济的发展和资本主义的萌芽。②对货币尤其是黄金的狂热追求。③对东方商品的需求。④对东方的贸易被地中海沿岸的意大利和阿拉伯人操纵。⑤《马可•波罗游记》激起了欧洲人对东方的向往。

2、⑥传播基督教。(二）★条：①造船技术和航海知识的进步。②中国发明的指南针已经传入欧洲，③“地圆说”的流行。④一些欧洲国王的支持。⑤航海家具有探险精神，以及超人的意志和智慧。★（三）过程时间1487-148814921497-1498119-122人物迪亚士哥伦布达•伽马麦哲伦国别葡萄牙意大利葡萄牙葡萄牙航线西欧-好望角（好迪）西欧-美洲西欧-好望角--印度洋（打印）西班牙-大西洋-太平洋-印度洋--好望角-大西洋-西班牙支持者葡萄牙西班牙葡萄牙西班牙★（四）影响1积极影响：（1）促进了资本的原始积累，加强了各大陆之间的联系，为世界市场的形成奠定

3、基础。（2）促进了国际贸易的发展，（3）世界开始走向整体。促进了动植物品种的交流和传播，如产自美洲的玉米、马铃薯、番茄、花生、甘薯传入亚洲和欧洲2消极影响：（1）葡萄牙和西班牙等殖民国家对美洲、非洲和亚洲进行殖民扩张，掠夺土地和财富，野蛮地屠杀奴役当地居民，贩卖奴隶。（2印加明遭到了毁灭性的打击。第二—冲破思想的牢笼一、艺复兴运动（1）背景：中世纪时，欧洲处在天主教会的绝对统治下。教会要求人们服从“上帝”的安排，不能有自己的想法，人们在神权的束缚下，不能自由表达人的内心的情感。（禁欲主义）14世纪，在意大利商业发达的城市里，新兴的资产阶级认为自己能创造财富

4、，也应该享受生活，他们要求重视人的作用和人的需要。★（2）概念：一些先进的知识分子借助研究古代希腊罗马的化，通过艺创作，宣传人精神，肯定人的价值与尊严，相信人的力量，主张一切以人为中心，重视人的作用于需求，。（3）地区：首先兴起于意大利商业发达的城市，随后传播到法国、德国、英国等其他国家。★（4）代表人物及作品：①但丁：意大利中世纪最后以为诗人，新时代的最初一位诗人；《神曲》②达•芬奇：意大利，“艺复兴艺术巨匠”；《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》③莎士比亚：英国，《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》等。④米开朗琪罗：意大利，《大卫》《西斯廷教堂天顶壁画》。

5、（）意义：是一次新兴资产阶级思想解放运动，反映了当时新兴资产阶级的愿望，使人们思想逐渐从中世纪宗教愚昧、专制主义中解放出。追求自由、民主与科学。二、科学革命★（一）、代表人物及主张：①哥白尼：波兰科学家，提出“日心说”。认为太阳是宇宙的中心，否定了教会的权威，改变人们对自然、自身的看法；鼓励人们去探索自然规律，被誉为“科学革命的开端”。②布鲁诺：意大利科学家，发展了哥白尼学说，提出宇宙是无限的。被火刑。③伽利略：意大利天学家和物理学家。（天望远镜）④牛顿：英国科学家，把科学的发展推向了一个新的高峰。贡献主要在物理学领域，其中最突出的是提出万有引力定律和三大

6、运动定律。（四）、意义：科学革命诞生了近代科学，旧的观念被打破，科学受到推崇，科学知识得到普及。使自然界不再神秘莫测，人们逐渐触摸到自然界跳动的脉搏，随着科学的进一步发展，人类迎了技术发明的高潮。三、启蒙运动（一）、背景：17、18世纪，西欧先进的思想家们相信，人类社会也受一定法则的支配，人有能力靠自己的思考和判断去发现这个法则，并把这种能力称为“理性”。为了张扬这种理性的力量，他们发展了启蒙运动。★（二）含义：法国出现一些思想家，号召人们用自己的理性去思考，批判封建专制主义和天主教会，宣传自由、平等和民主。★（三）、代表人物：①伏尔泰：启蒙运动的巨匠，提

7、倡天赋人权，认为人生就是自由和平等的，一切人都有追求生存、追求幸福的权利。倡导君主立宪。倡导自由（我不同意你所说的一切，但我将誓死捍卫你表达自己意见的权利）②卢梭：提出人民主权的理论，③孟德斯鸠：提出了“三权分立”学说。还强调三权互相制约的重要性，即防止腐败和极权。★（四）、意义：撼动了了封建专制制度和天主教会的统治。为欧美资产阶级革命奠定了思想和舆论基础。艺复兴、科学革命、启蒙运动的比较事时间首先兴起主张代表斗争对象艺复兴14-17世纪意大利人主义精神达•芬奇、莎士比亚封建神权、专制主义启蒙运动17-18世纪法国、英国等理性主义、天赋人权、三

8、权分立、人民主权伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等自然科学16-17世纪英国