资源描述：
《浅谈小学英与其他学科的整合.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、浅谈小学英语与其他学科的整合洪泽县高良涧镇中心小学张文兄摘要：本文结合教学实践，总结了在教学中实施小学英语与其它学科的整合的具体实施。小学英语在教学中与数学、体育、音乐、美术、以及劳动学科的有效整合，能够激发学生的学习兴趣，激活思维，开发学生的创造才能，大大地提高了教学效果。[关键词]小学英语教学整合其它学科字串3正文：随着教学改革的进一步实施，学科与学科之间的界限正渐渐模糊，任何一门学科都不是孤立存在的，而是与其他学科紧密联系的。英语与其他学科间的相互渗透，不但不会影响英语的学习，反而会起到促进升华的作用，提高学生的综合能力。在平时的教学中，我们可以巧妙的
2、，适时的把它与其它学科联系起来，合理的安排，设计，这样不仅能激发学生学习英语的兴趣，也能及时巩固所学内容，提高课堂教学效果。那么，如何在课堂教学中渗透其他学科的教学呢？一、英语课与音乐课的整合音乐有它独特的魅力,儿童对音乐有独特的理解力。如果教师把英语的教授、音乐的魅力及儿童的理解巧妙地结合起来,不仅可以降低教学难度、减轻学生课业负担,而且也有效地保护学生的学习兴趣,激发学生无限的潜力。1.用音乐导入教学俗话说“好的开始是成功的一半。”创设一种使学生主动参与、兴趣浓厚的课堂教学学习氛围是唤起学生主体参与的前提和保证。学生在愉快而轻松的学习氛围中容易积极参与教
3、学活动，并且能激发其内在的学习要求。所以，一般在课始放一段轻松欢快的英文歌曲，或诵读一些朗朗上口的韵律诗，为学生学习英语创设一个宽松，愉悦的环境，把学生带进学习英语的氛围。2.用音乐学习句型通过说唱英语歌曲、诗歌、韵律诗(Rhymes)、歌谣(Chants)，既可以强化学过的知识，也可以培养学生的节奏感，熟悉英语的节奏。学生还可以随着音乐节奏，有规律地做动作，满足了他们的表演欲，使他们产生英语学习的成就感。学完数字，唱TheNumberSong;学完Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,说歌谣Th
4、edaysoftheweek.在这说说唱唱的过程中，学生不知不觉就掌握了知识。二、英语课与美术课的整合画画是很多孩子都喜欢的一种活动。生动鲜活的画面容易引起儿童的注意,能诱发学生学习的兴趣。在画画中使他们发现美、欣赏美，使他们身心愉快。如在学了green、red、purple等颜色单词后，我就培养学生的自主性，让学生自由想象，自主设计一幅画。在画时边画边用英语来描述，然后给她们添上颜色。这样的作业学生不会觉得无聊，反而会乐此不疲。然后请他们向小朋友介绍自己的画，给学生提供语言实践的机会。有的学生画的是关于春天的美景图。我不由的感叹到：“Howbeautifu
5、l!”然后在我的引领下学生介绍到：Thetreesaregreen,Thegrassisgreen,too.Theflowerisredandpink.有的学生画的是秋景图，画了枯黄的叶子，一群灰色的大雁正望南方飞去，还画了红红的苹果，橘红色的橘子挂满枝头。因为这儿介绍有不少生词，我就用提问的形式,边指着图边问Whatcolouristhe…?It’sgrey,yellow,orange,red在此基础上开展最佳作品评比活动，给学生搭建展示自己才能的舞台，同时，培养学生鉴赏美的能力。学生有了活动的自主权，参与的热情高涨，他们会精心设计，苦练英语的表达，在画画
6、玩玩的过程中牢记所学内容，真正做到学中用，用中学。三、英语课与数学课的整合在学习数字1到10时，在新授环节，教师可以出示一些文具用品，水果，小动物的图画等等一些学生常见，喜欢的东西作为道具，老师先和学生一起数一数有几支铅笔，几个苹果，几只小松鼠，再分别引出one,two,three,four~熟悉了数字单词后，再按从小到大的顺序one,two,three,four~和学生一起数数，再按大到小的顺序ten,nine,eight,seven,six和学生一起数数.,还可以老师随意说出一个数，让学生说出它前面和后面的数，也可以用笔试的形式让学生写出来。如()two
7、()()three()()six()()eight()在学习到“plus”“minus ”时，可以用比赛的形式，看谁的口算最快，教师先可以口头出示，如“What’sthreeplusfour?”“What’sfiveplustwo?”“What’stenminusseven?“What’snineminussix?这样，不仅巩固了数字，又巩固了plus”“minus 这两个单词，学生参与的积极性高，又激发了学生的思维四、英语课与体育课相结合爱玩好动是小学生的天性。英语教学就是要让学生在活动中学习，避免机械操练，生硬模仿，力求“玩中学，学中玩”，学的轻松，学的
8、愉快，激发学生学习的兴趣。如在教“篮球”(baske
