2014年秋季一（3）班家长会发言稿

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1、2014年秋季一（3）班家长会发言稿2014年秋季一（3）班家长会发言稿各位家长：大家好！首先我想说我们的相识不得不说是缘分，因为孩子让我们相识、因为这次学校举行的家长会让我们齐聚一堂，到属于我们的这个大家庭中，一起探讨，共同学习，让我们的孩子变得更优秀。在这里我想说：如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前。今天各位能到这里就说明了你们对孩子的态度和对我工作的支持，真心地感谢大家！一、学校的特色1每日一句（每天一句攀登英语）2、每周一首（古诗词）3、营养搭配五个一工程（一杯牛奶、一杯豆浆、一个鸡蛋、一份

2、青菜、一份水果）4、第二堂（八个兴趣班供孩子选择）、快乐十分校园秀6、德行作业（每天做一事）7、校服的反光标（夜间也能发亮保护孩子）二、班级情况班名：苗果园班级口号:一（3）是我家，人人都爱她试试就能行，争争就能赢班训：做好小事，成就大事班主任寄语：懂得用嘴角微笑学会用耳朵聆听知道用双手帮忙体会用心灵理解要求每位家长加微信，下周建群，群名就是班名苗果园三、提问你跟孩子做好一起上一年级的准备了吗？你们的思想和态度直接决定着孩子的起步和进步。刚入一年级孩子们容易出现的问题，如果你们遇到了会怎么办？1孩子跟你反应说不喜欢上学不喜欢老师，我们

3、怎么办？2以自我为中心，不懂得分享。我们要怎么办？要教会孩子感恩3学生上迟到，不带校卡，丢了或忘带学具，不按时完成作业，我们要怎么办？4在学校受伤了，我们怎么办？与其他同学发生矛盾了，我们怎么办？7孩子想当班干部怎么办？（一）建议1不要为孩子的一些不足找理由，你的态度直接决定孩子的高度举例2如发现孩子有什么问题及时给我沟通，比如拿别的孩子的东西，不要觉得不好意思，你说了我会对孩子有不好的印象，反而我会对你和孩子有更深的印象，因为我相信一个有正确认识自己不足的家长不会带出一个不优秀的孩子。3如果孩子有什么事情，请家长不要代劳，请让他自己

4、跟我讲。培养孩子自己处理事情的能力。4家长接孩子时请站在阶梯教室的走廊上等待，没有规矩就不成方圆，我们一（3）这个大家庭的纪律不但需要我和孩子遵守，也需要各位遵守，身正才能为范，我们要切实做到言传身教。、每周五接孩子比较晚在操场上看不到，请进教室找孩子。6要让孩子自己的事情自己做，培养孩子的自理能力举例郑杰鑫等孩子不会自己选兴趣小组，需要家长做决定。7联系：平时接不到电话，或者发现太晚，请各位谅解，尽量短信联系。（二）阅读的重要性阅读是孩子永久的财富，家长要引导孩子爱读书，读好书。首先创设良好的家庭读书条，家中藏有书，孩子每天所见都是

5、书，慢慢就会对书籍产生兴趣。其次家长要成为孩子读书的伙伴，和孩子一起读书，和孩子分享书中的内容，和孩子一起探讨，用自己的行为潜移默化地带动孩子喜欢阅读。不读书或者读书少会造成孩子不自信、没底气、学习吃力等现象出现。（三）学习方面1让孩子每天睡觉前整理，第二天上学所需要的物品，你可以提醒，但是不能代办。2孩子的学习不能单单靠学校，只有家庭、学校、社会的结合，共同的努力才能培养出一个优秀的孩子，多让孩子参加社会实践，比如卖报纸、卖具、玩具等等的，多参加社会实践他就多理解你的不易，学会感恩，比单单是考双百分重要。举例3在学校讲过的字母、音节

6、需要家长每天陪着孩子读写，以每天十分钟为基准，时间长者不限，但不能让孩子觉得学习枯燥。你可以采取以下方式跟孩子一起读，自己故意读错让孩子教你，比赛读看谁读的准确胜出者，得小星星或者其他什么的小奖品，写的方面：可以跟孩子一起写比比谁写的工整规范，谁胜出谁得到奖品。请各位注意，如果孩子输了他想要你的奖品，你坚决不能给，在孩子面前一定要有原则。4孩子写作业之前给先让孩子把去卫生间、喝水等事情办完，告诉他，写作业时跟上一样，如果写之前不去，那么写作业时坚决不能让他去，哪怕是尿裤子也不行，做一个有原则的家长，你才能培养出一个有原则的孩子。四、班

7、级管理方面1、在班级管理上我以小组合作为主，培养孩子们的团结协作意识。优胜小组可以享受周末的班级聚餐。同时个人为辅在班级每周评选班级之星（以谁得到的小红旗多为准）享受班级特权，比如1坐老师的座位，体验权威感和荣誉感。2老师给家长打表扬电话。与家长分享进步和成就的快乐。3排队时站在最前面，享受因个人女里而获得的荣耀。4减少或者免做当天家庭作业，享受因个人努力而获得的特殊权利。给老师选一本书，让老师读给大家听，体验权威感和自主选择。6按自己的意愿换座位，享受因个人努力而获得自主选择和更多自由的权利。7带玩具学校玩一天。8做小老师在早读的时

8、候领读。2、如果孩子生日请提前发信息给我，我们设立每月小寿星，可以得到班上其他孩子的祝福，体验被别人关心是一种幸福，同时也学会去关心别人。五、班级目标团结、孝顺、个性张扬本班孩子的特点比较活跃、爱玩、接受能力强、自我、少