2014年六年级品社下册全册教案（科教版）

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3、学生明白合作的意义，体会“合作真好”。　　　2增强学生的合作意识。　　　　　　教学重、难点：　　　目标1、2　　　　　　教学准备：　　　教师收集女排在雅典奥运会夺冠的精彩片彩（影像资料）、学校集体赛事的一些奖状、锦旗等，多媒体。　　　　　　教学时间：　　　1时　　　　　　教学过程：　　　一、呈现事例、导入新　　　1、播放录像。播放前，教师用下面的导语引出录像的主题。　　　在2004年雅典奥运会上，中国女排取得了集体项目的唯一一枚金牌。在时隔20年后，她们再次站在奥运会最高的领奖台上，是什么让她们赢得了桂冠？请看赛事实况片段。　　　2

4、、阅读故事。学生阅读教科书第页《杰出的合作》。　　　3、小结，板书题学会合作-----齐心真好　　　二、交流感受学生交流读故事后的感受。　　　三、深入讨论　　　1、学生讨论如下问题：为什么需要合作；有没有只靠一个人就能完成的事情；有没有必须靠两个人才能完成的事情；有没有一个人根本就做不了的事情；有没有两个人也做不了的事情。　　　2、结合上面的事例，进一步总结说明：合作容易把事情做好。　　　3、教师先用多媒体呈现学校在一些集体赛事中取得的奖状、锦旗等，配以恰当的解说。　　　提问：说说在你们班上、你们周围还有这样的合作事例吗？　　　4、

5、小结：就像大家所说的那样，战胜学习困难、获得集体荣誉、开心的游戏活动，都需要我们之间的合作。　　　、学生用一句话说“合作”。　　　在这一活动中，教师鼓励学生畅所欲言。　　　6、教师总结：大家在一起为了同一目标，齐心协力，互相配合，取长补短，共同完成一项任务，这就叫做“合作”。体育比赛需要合作；研究开发新产品需要科研人员之间的合作；联合国“维和”需要国家之间的合作；社会生活中，很多事情只有合作才能做好。让我们一起大声的宣告：齐心真好！　　　7、阅读教科书第6页小资料。　　　四、拓展延伸　　　完成小调查，了解更多合作的故事，搜集有关合作

6、的俗语、警句格言、歌曲等内容，大家共享。　　　　　　　　　板书设计：　　　学会合作-----齐心真好　　　在学习上，合作让我们战胜困难　　　在赛场上，合作让我们赢得荣誉　　　在活动中，合作让我们玩得更开心　　　对手也是朋友　　　教学目标：　　　1、使学生了解竞争与合作的意义。　　　2、通过活动让学生懂得竞争与合作间的关系，知道现代社会有竞争，更需要合作。　　　教学重点：使学生了解竞争与合作的意义，并学会合作。　　　教学难点：通过活动让学生懂得竞争与合作间的关系，知道现代社会有竞争，更需要合作。　　　教学准备：　　　1、提前一周通知学

7、生将组织“两人三足跑”游戏竞赛活动，让学生提前做好准备。　　　2、在余活动时间组织比赛，活动时适当记录学生在活动中的真实感受。　　　教学时间：2时　　　教学过程　　　一、活动导入　　　1、学生看录像、听录音。教师播放“两人三足跑”游戏活动实况录像和学生谈的关于活动感想的录音。　　　2、分析原因：学生观察活动中取得冠军的一组的合作情况，分析他们获胜的原因。请冠军组的同学分析合作在比赛中的合作并由全班学生评析。对照自己组的情况，学生分析自己活动后的体会。　　　3、小结后板书题：学会合作——对手也是朋友　　　二、故事启示　　　1、学生阅读

8、“鳗鱼的启示”。思考：上面的故事给了我们什么启示？　　　2、学生阅读“美洲狮的故事”。　　　教师可用下面的导语引出问题、激发兴趣。动物园内养着美洲狮，起初将它放在一处野之地，放进鹿啊、兔啊这类小动物，不想这些狮子依然一副萎靡不振、低眉