冷库制冷装置操作与调整实习指导书.doc

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1、冷库制冷装置操作与调整实习指导书集美大学机械工程学院制冷教研室编2003年12月前言本指导书用于制冷专业学生操作实习参考,其中名词术语均采用1985年6月1日施行的国家标准GBJ72-84《冷库设计规范》中规定的词语。编写过程中杜丕昌等同志提出了宝贵意见,在此谨致谢意。编者2003年12月目录Ⅰ、实习目的…………………………………………………………………………………1Ⅱ、制冷机器设备的操作管理………………………………………………………………1一、氨压缩机的操作管理……………………………………………………………………1(一)开车前的准备工作………………………………………

2、…………………1(二)单级压缩机的启动与停车…………………………………………………………21、有能量调节机构的单级机的启动与停车…………………………………………………22、具有启动辅助阀的单级机的启动与停车…………………………………………………3(三)双级压缩机的启动与停车……………………………………………………………31、配组式双级压缩机的启动与停车…………………………………………………32、单机双级压缩机的启动与停车……………………………………………………4(四)压缩机正常运行的标志…………………………………………………………4(五)压缩机的非正常停车………………

3、………………………………………5二、制冷设备的操作管理………………………………………………………………6(一)冷凝器的操作…………………………………………………………………6(二)冷却设备的操作………………………………………………………………7(三)容器设备的操作………………………………………………………………81、贮液器……………………………………………………………………………82、中间冷却器…………………………………………………………………………93、氨液分离器和低压循环桶…………………………………………………………94、排液桶………………………………………………

4、………………………………9(四)氨泵和水泵的操作…………………………………………………………………101、氨泵……………………………………………………………………………102、水泵……………………………………………………………………………10(五)放空气操作…………………………………………………………………10(六)放油操作……………………………………………………………………11(七)除霜…………………………………………………………………………12Ⅲ、制冷系统的调整………………………………………………………………13一、制冷系统主要参数的控制…………………………………

5、……………………………131、蒸发温度tz…………………………………………………………………………132、冷凝温度tl…………………………………………………………………………133、压缩机吸气温度tx………………………………………………………………………144、压缩机排气温度tp………………………………………………………………………145、中间温度tzj………………………………………………………………………………14二、系统的配机……………………………………………………………………14三、系统的调整……………………………………………………………………151、供液量的调

6、整…………………………………………………………………152、冷凝器的调整…………………………………………………………………16Ⅳ、制冷装置操作与调整思考题………………………………………………………17附录……………………………………………………………………………………201、氨制冷系统事故分析…………………………………………………………………202、冷藏工业务技术等级标准………………………………………………………………243、冷藏加工工程师业务技术标准……………………………………………………254、制冷工业务技术等级标准…………………………………………………………26

7、5、制冷助理工程师和工程师业务技术标准…………………………………………27Ⅰ、实习目的在掌握蒸汽压缩式制冷系统的制冷原理和系列活塞式压缩机结构特点的基础上,通过实际操作,掌握活塞式制冷压缩机及辅助设备的使用方法;熟悉制冷系统的工况变化和调整;掌握实际操作技能,为制冷装置的故障分析和维修管理打下基础。Ⅱ、制冷机器设备的操作一、氨压缩机的操作管理(一)开车前的准备工作在开车前,应首先查看车间记录,如因事故停车必须检查是否已修理好;然后,检查和了解库房温度、货物情况,以便确定开车台数。1、检查制冷系统(1)压缩机至贮氨器之间的高压管路应该畅通。(2)需要工

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