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时间:2017-12-18
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1、2014年一年级音乐下册教案(湘少版)第六2014年一年级音乐下册教案(湘少版)第六青草小河边 教学目标: 知识与技能:通过聆听《捉迷藏》、表演等音乐活动,表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。 过程与方法:学习(sl),并随着琴声能练,做。 情感态度价值观:演唱《青青小河边》,体会江西童谣的特点。 教学重点:能学会歌曲《青青小河边》。 教学难点:进行音乐游戏一、律动练习: 播放《躲猫猫》的音乐,学生随音乐自由动作。 二、歌曲教学: 第一步:听《躲猫猫》的录音,感受歌曲的风格。 要求学生注意倾听歌曲中都唱
2、了什么? 第二步:听教师范唱歌曲,学生拍手感受。 1、听教师范唱歌曲,熟悉歌词。2、学生跟节奏读词。 3、注意歌曲中的难点。第三步:教师弹琴,学生学唱歌曲。 1、学生听琴边拍手边唱歌。2、多种形式演唱歌曲。 3、注意歌中“快”“”等一字多音处指导学生唱准。 第四步:聆听《捉迷藏》 1.初听乐曲,感受乐曲的生动活泼的情绪。 提示:听了这首乐曲,你想到了什么?什么乐器在演奏? 2.复听时随着乐曲做动作。提示:这首乐曲适合表现本上的哪一幅图?第五步:播放背景音乐《躲猫猫》,进行音乐游戏:1、
3、教师口述游戏规则: 将学生分成小组进行。每组请一个同学担任“找”的任务。游戏开始全体唱歌,互相串座位“躲起”,让一个同学“蒙”上眼睛。歌声结束,全组同学加两声“哦”用高位置喊出。只有熟悉同学们的声音,找到“藏起”的每一个组,游戏才结束。然后换组进行。 2、学生也可编创游戏,共同商议游戏的方法,使大家在创编中活动起。三、在游戏中结束该: 躲猫猫的游戏好玩吗?教师里的地方太小了,让我们一起到操场上玩一玩吧!再次播放《躲猫猫》音乐,孩子们随音乐跑出教室。第七同坐小竹排 教学目标: 知识与技能:用甜美
4、的声音演唱带有三、四度音程关系的歌曲《同坐小竹排》。能准确地为变拍子的歌曲打节奏和用打击乐伴奏。 过程与方法:学会准确的掌握《同做小竹排》这首变拍子歌曲的节奏。 情感态度价值观:感受民族民间音乐,理解本主题“幸福生活”之不易的道理。 教学重点:唱准四度音程,及含四度音程的歌曲。 教学难点:能用甜美的声音演唱《同做小竹排》。准确地为变拍子的歌曲打节奏。 一、听音乐进教室:老师放《同坐小竹排》音乐 二、学习四三拍及四二拍舞步,感受《同坐小竹排》这首歌的特点。 1、(师):同学们,老师知
5、道你们每个人都喜欢唱歌和跳舞,今天上之前老师先教大家做一个舞步练习,热热身,看看你们谁学得快,而且在以后的学习中能够运用到它。你们要仔细看,看谁一下就学会。 老师示范,先做一下四三拍的华尔兹舞步,再做四二拍的点步,然后做四三、四二的变化。 (师):我们跟音乐试一下好吗?老师放音乐。 学生活动:学生跟音乐律动。 2、(师):同学们做得不错,接下我们做一下节奏卡片游戏,看谁读的规范,划拍准确:(1)XXXXX (2)XXXXX 老师把写好的节奏卡片任意搭配,让学生整齐的读出。然后老师把要规
6、整的节奏整理好贴在黑板上。 3、(师):这个练习对于我们说是不是比较容易,下面我们进行一项有点难度的练习,老师向检验一下谁的小耳朵最灵。我们先模唱一下五声调式音阶:(师):下面我们开始进行音程模唱。老师告诉大家第一个音是6,然后老师做向上的构唱,如果你不能唱出唱名,就用“啦”唱,如果你能唱出唱名就直接唱出。 (师):我们再增加点难度,我们模唱旋律: 66262 62161 3132 62166 4、学习新歌: (1)导入: 咱们做了不少练习了,这些练习我们做得都不错,今天我
7、们一起学习一首新歌,这首歌的名字叫《同坐小竹排》,先听老师唱一下好吗?不过我想请大家做个评委,你们仔细听老师唱得怎样,老师唱完后请你们给老师评价评价。 (师):有表情的范唱歌曲。你们谁能给老师评价一下。 学生活动:学生认真听,然后为老师评价 (2)感受壮族音乐的美: (师):刚才老师唱的这首歌是一首壮族儿童歌曲。壮族是我国少数民族中人数最多的一个民族,他们分布在云南、广西一带,他们也是一个能歌善舞的民族,(放幻灯片)下面我们一起学习这首壮族歌曲。老师先把学习的权利交给你们,你们以小组为单位自己
8、学习歌曲的节奏好吗?结合咱们前面的节奏游戏。 (3)小组学习念歌曲节奏 (师):下面我要检查一下你们的学习成果。咱们集体读一下节奏 学生活动:学生集体读节奏。 (4)老师伴奏,学生唱谱。 (师):大家的节奏念得还不错,你们能跟琴直接唱前一部分吗? 四句节奏一样,注意音准,尤其是62,这个四度音程要唱准。 第二部分,老师带唱。 ()念歌词: (师):现在我们集体按节
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