湘版一年级下册音乐教案

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1、第一课校园升旗教学目标：1.学唱《国旗国旗真美丽》。2.欣赏《国歌》并能体会他的激昂情绪。3.通过学唱《国歌》和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用恰当的不同力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。教学重点：运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。教学难点：三连音与休止符在歌曲中演唱时值的准确。教具准备：电脑、录音机第一课时教学过程：一、组织教学,师生问好。二、新授1.猜一猜：欢迎大家到音乐课堂做客，今天老师带给大家的是什么礼物呢？同学们要通过竞猜游戏才能得到答案，下面我们分三组来做这个游戏。好，请看大屏幕：请你说出这是

2、哪个国家的国旗？你说这面国旗美丽吗？下面我们来学习《国旗国旗真美丽》这首歌。2．听一听这首歌曲的旋律。（播放音乐）3．跟老师唱，老师唱一句，学生跟唱一句。首先由教师带唱1-2遍,然后用师生对唱的方式让学生进一步熟悉歌曲的旋律。复习巩固音高。采用两种不同唱法演唱歌曲，请学生比较哪种唱法更合适歌曲所表现的情绪，再根据歌曲内容提出问题，让学生们亲自体验和思考来表现歌曲，充分调动他们的参与意识。第二课时教学过程1.听赏国歌。你听过这个国家的国歌吗？（回答正确的同学，其他同学用自己喜欢的节奏为他鼓掌）恭喜你为自己的组得了一面红旗。2．听一听今天，老师

3、要送给大家的礼物就是歌曲《国歌》，你对国歌了解多少？请你告诉我好吗？老师根据学生的了解，来介绍聂耳。聂耳原名聂守信，是云南玉溪人，出生于（1912——1935）在他二十三岁的生命中创作了三十多首歌曲和一些民族器乐曲，作品集中反映了中国人民奋起抗日的坚强决心，第一次表现了三座大山压迫下的中国工人阶级的英雄形象，具有强烈的时代精神，鲜明的民族风格和富于独创的艺术形式，他的作品有《义勇军进行曲》《大路歌》《铁蹄下的歌女》《卖报歌》等。（附加聂耳名字的来历）我们来听一听国歌的演唱。3.唱一唱.下面我们同学用自己对国歌的理解来唱一唱这首歌。4.小结通

4、过这节课的学习，同学们对国歌有了更深的认识，说说你今后将怎样为社会和国家做贡献呢?第二课接妈妈教学目标：1.能学会歌曲《接妈妈》，感受母子之间的深厚感情。2.能为歌曲《接妈妈》即兴自编动作表演，从中体会自我创作、自我表现的乐趣。3.培养学习音乐的兴趣。教学重点：能学会唱《接妈妈》。教学难点：能根据歌曲，即兴自编动作，从中体会自我表现、自我创作的乐趣。教学准备：录音机、录音带第一课时教学过程：一、情景导入（出示动画）天正下着雨，各种植物在雨的滋润下，快速成长。一对母子在雨中漫步，后来孩子帮妈妈撑伞的动画。师：你们爱妈妈吗？你为妈妈做过什么事？

5、二、学唱歌曲《接妈妈》师：你们有接过妈妈吗？下面我们一起来接一下妈妈，好吗？师：我们先来听一听，我们要怎样接妈妈。（播放歌曲：《接妈妈》，先熟悉旋律。）师：你能跟着音乐，和动画中的小朋友小声得唱一唱，看谁最快学会唱。师：你们都学会唱了吗？我们一起来唱一次，好吗？三、创作练习1．让学生在小组里先自己来编一下动作，后小组里推选出一个表演得最好，来进行比赛。2．参赛者出来表演，完后让学生来评价，看看谁表演得最好。四、全体齐唱。五、课堂小结。第二课时教学过程：一、听赏《我爱妈妈的眼睛》让同学们随音乐轻轻地摇动身体，感受歌曲的情绪。听赏完后结合教材种

6、“小精灵”的话，让学生看图判断歌曲的情绪，教师做适当的提示：红色像太阳一样热情欢快，绿色像大草原的优美。二、活动：设计“歌唱妈妈”的活动，把搜集的一些有关这方面的儿童歌曲，如《妈妈和我》，《我的好妈妈》，《献给妈妈的爱》等，让孩子们听赏。让学生唱一唱已经学会的歌唱妈妈的歌曲。然后，让学生比较这些歌曲的情绪。更深刻地感受母子之间的美好情感，达到更好的教学效果。第三课农场的早晨教学目标：1．能模仿各种动物的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象。2．能学会唱《母鸡叫咯咯》，并大胆进行表演。3．能大胆担任音乐故事表现中的角色，体验新的艺术表演形式。

7、在表演中懂得热情好客，礼貌待人，能愉快与他人合作。教学重点：激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表现形式。教学难点：能自主地创编动作，在表演中表现出热情好客，礼貌待人的好品德，能愉快与人合作。教学课件、头准备：饰、录音机、小动物第一课时教学过程：一、听赏歌曲《请来看看我们地村庄》随着清新，优美的音乐，新的一天开始了，农场顿时热闹起来，小羊仍再恋床，羊妈妈催促小羊快起床，小朋友也和羊妈妈一起来催它。这时小松鼠神秘地告诉大家：一群小鸟吵吵闹闹地来到了，你们听：这时小羊才勉强起床，忙着穿好衣服，准备迎接客人。突然，远处传来

8、嘎嘎嘎的叫声，小动物们看到鸭妈妈带着小鸭整正齐齐，一摇一摆地走过来了。于是，一起上去并风趣地学着小鸭的叫声和走路的憨态。活动中，小鸭紧跟着鸭妈妈，小羊依偎再羊妈妈的怀里，一只小鸡