2014四年级品德与社会下册教案(苏教版)

2014四年级品德与社会下册教案(苏教版)

ID:5556060

大小:52.00 KB

页数:37页

时间:2017-12-18

2014四年级品德与社会下册教案(苏教版)_第1页
2014四年级品德与社会下册教案(苏教版)_第2页
2014四年级品德与社会下册教案(苏教版)_第3页
2014四年级品德与社会下册教案(苏教版)_第4页
2014四年级品德与社会下册教案(苏教版)_第5页
资源描述:

《2014四年级品德与社会下册教案(苏教版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、2014四年级品德与社会下册教案(苏教版)1、在公共汽车上教学目标:1.知道在公共汽车上要尊老爱幼,遵守公共秩序。2以遵守公共规则为荣,愿意自觉遵守公共规则。3自觉遵守公共规则,明小乘客、明小观众、明小游客。4.见到同学有不遵守公共规则的行为能批评、劝阻。教学重点、难点:1、教育学生在公共汽车上要发扬美德、遵守公共汽车上的秩序。2、教育学生懂得公共规则是正常有序的公共生活的保障,人人都应自觉地遵守公共规则。教学安排:两时教学过程:第一时一、谈话导入1、说一说同学们,你们在乘公共汽车的时候,见到过哪些在公共汽车上发生的事情呢?  2、小组交流3、全班交流2014四年级品德与社会下册教案(苏教

2、版)1、在公共汽车上教学目标:1.知道在公共汽车上要尊老爱幼,遵守公共秩序。2以遵守公共规则为荣,愿意自觉遵守公共规则。3自觉遵守公共规则,明小乘客、明小观众、明小游客。4.见到同学有不遵守公共规则的行为能批评、劝阻。教学重点、难点:1、教育学生在公共汽车上要发扬美德、遵守公共汽车上的秩序。2、教育学生懂得公共规则是正常有序的公共生活的保障,人人都应自觉地遵守公共规则。教学安排:两时教学过程:第一时一、谈话导入1、说一说同学们,你们在乘公共汽车的时候,见到过哪些在公共汽车上发生的事情呢?  2、小组交流3、全班交流2014四年级品德与社会下册教案(苏教版)1、在公共汽车上教学目标:1.知道

3、在公共汽车上要尊老爱幼,遵守公共秩序。2以遵守公共规则为荣,愿意自觉遵守公共规则。3自觉遵守公共规则,明小乘客、明小观众、明小游客。4.见到同学有不遵守公共规则的行为能批评、劝阻。教学重点、难点:1、教育学生在公共汽车上要发扬美德、遵守公共汽车上的秩序。2、教育学生懂得公共规则是正常有序的公共生活的保障,人人都应自觉地遵守公共规则。教学安排:两时教学过程:第一时一、谈话导入1、说一说同学们,你们在乘公共汽车的时候,见到过哪些在公共汽车上发生的事情呢?  2、小组交流3、全班交流2014四年级品德与社会下册教案(苏教版)1、在公共汽车上教学目标:1.知道在公共汽车上要尊老爱幼,遵守公共秩序。

4、2以遵守公共规则为荣,愿意自觉遵守公共规则。3自觉遵守公共规则,明小乘客、明小观众、明小游客。4.见到同学有不遵守公共规则的行为能批评、劝阻。教学重点、难点:1、教育学生在公共汽车上要发扬美德、遵守公共汽车上的秩序。2、教育学生懂得公共规则是正常有序的公共生活的保障,人人都应自觉地遵守公共规则。教学安排:两时教学过程:第一时一、谈话导入1、说一说同学们,你们在乘公共汽车的时候,见到过哪些在公共汽车上发生的事情呢?  2、小组交流3、全班交流2014四年级品德与社会下册教案(苏教版)1、在公共汽车上教学目标:1.知道在公共汽车上要尊老爱幼,遵守公共秩序。2以遵守公共规则为荣,愿意自觉遵守公共

5、规则。3自觉遵守公共规则,明小乘客、明小观众、明小游客。4.见到同学有不遵守公共规则的行为能批评、劝阻。教学重点、难点:1、教育学生在公共汽车上要发扬美德、遵守公共汽车上的秩序。2、教育学生懂得公共规则是正常有序的公共生活的保障,人人都应自觉地遵守公共规则。教学安排:两时教学过程:第一时一、谈话导入1、说一说同学们,你们在乘公共汽车的时候,见到过哪些在公共汽车上发生的事情呢?  2、小组交流3、全班交流2014四年级品德与社会下册教案(苏教版)1、在公共汽车上教学目标:1.知道在公共汽车上要尊老爱幼,遵守公共秩序。2以遵守公共规则为荣,愿意自觉遵守公共规则。3自觉遵守公共规则,明小乘客、明

6、小观众、明小游客。4.见到同学有不遵守公共规则的行为能批评、劝阻。教学重点、难点:1、教育学生在公共汽车上要发扬美德、遵守公共汽车上的秩序。2、教育学生懂得公共规则是正常有序的公共生活的保障,人人都应自觉地遵守公共规则。教学安排:两时教学过程:第一时一、谈话导入1、说一说同学们,你们在乘公共汽车的时候,见到过哪些在公共汽车上发生的事情呢?  2、小组交流3、全班交流师述:是呀,在公共汽车上,会发生很多的事情,瞧,有一位同学就遇到了这样一事情。二、激情明理1、根据提供的故事教师讲一讲。2、边听边想。A、如果你是曹阳,你坐在座位上会怎样想呢?B、如果你是那位大哥哥,你又会怎样思考呢?、如果你是

7、那位站着的老奶奶,你会想些什么呢?3、写一写这时候会出现哪几种可能?请你按你所设想的几种可能编出不同的故事情节。(小组讨论)全班交流:你最喜欢的是哪一个故事情节?为什么?4、实话实说  如果你是曹阳你会怎样做?当你这样做时,你是怎样想的呢?师总结:是呀,尊老爱幼是我们中国的传统美德,在乘车的时候,我们时常会遇见一些老人和抱着孩子的妇女,此时我们应该主动的让出我们的座位,这样才算得上是优秀的少先队员。、演一演1、过渡:在乘

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。