人音版小学四册.doc

《人音版小学四册.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、人音版小学第四册第六课《愉快的劳动》教学设计单元名称第六单元第一课时主备教师孙磊教学内容1、欣赏《拾稻穗的小姑娘》2、歌曲《采山》教学目标1、在采山活动中丰富学生的情感体验，使学生能用欢快活泼的情绪，朝气而有弹性的声音演唱歌曲。2、在节奏接龙的游戏中，学习掌握歌曲中的节奏认识十六分节奏能准确的读拍，并能在实践活动中运用。3、发挥孩子的想象力、创造力，现场创编节奏。使孩子从节奏创编中展开自己的思维，锻炼孩子应变能力。4．通过聆听《拾稻穗的小姑娘》，感受劳动的愉快，培养孩子爱劳动的好习惯。教材分析这是一首民歌风的创作歌曲，采用2/4

2、拍，徴调式，一段体结构。这首歌曲欢快、活泼、清新、别致。歌曲的旋律大跳和级进音程的交替进行，节奏鲜明，紧凑，使歌曲具有朝气并富有动力感。歌中描述了山中的小朋友在濛濛小雨中去采山的愉快心情，表现了小朋友光着小脚丫采山时灵巧的身影，灵活的手指，采来蘑菇、木耳、野果、山菜，丰收的喜悦香甜在心的感受，连梦中都要笑出声来。这首歌的词曲结合紧密，形象生动，能深深打动每一个演唱它的人，是一首适合儿童学唱的好歌。教学重、难点教学重点：1、使孩子能用欢快活泼的情绪，朝气而有弹性的声音，完整准确的演唱歌曲《采山》。2、使孩子能准确演唱和拍出十六分节

3、奏。3、发挥孩子的想象力、创造力，现场创编节奏。4、能从歌曲中感受到劳动的愉快，养成爱劳动的好习惯。教学难点：1.十六分节奏的掌握。2.有感情的演唱歌曲和设置情景表演。教学方法与手段教学方法：示范法、练习法、讲授法教学手段：多媒体教学教学准备教学磁带、大歌纸、节奏卡片、多媒体等教学一、导入、欣赏歌曲师：同学们好！生：老师好！师：你们看！谁来猜猜老师拿着个篮子准备干什么去啊？生：老师是不是要去买菜呀！师：老师到底去干什么呀？仔细听！问题一：老师去干什么了？过程设计（初听歌曲，第一段细细欣赏，第二段老师随着音乐跳动！）师：谁来说说，

4、你来说说看？生：去采山了！师：哦，对！老师去采山了，那老师采山时的心情怎么样？那咱么再来听听怎么样？生：好！问题二：老师采山时的心情怎么样？（第二遍听歌曲，老师跟着音乐轻轻晃动）师：谁听出来啦？生：开心的，高兴的！师：当然开心啦，因为老师还有很多收获呢，这回咋们听听老师都收获了什么呀？问题三：老师都收获了什么？（第三遍听歌曲，老师在“采呀采蘑菇、采呀采木耳”等地方用响板强调）师：都采到些什么呀？谁来说说？生：老师采到蘑菇、木耳、山菜······师：呀，你的小耳朵可真灵呀，还有谁想说说？哇，这么多同学都想说呀，这样吧，咋们一起随着

5、音乐用你们的小眼睛，把你们听到的表现出来呀！生：行······师：好，咋们试试，看看谁的小眼睛最亮。问题四：随着音乐，用眼睛表现出收获了哪些东西？(第四遍听歌曲，跟随老师一起用眼睛表现出收货了哪些东西)师：哦，同学们的小眼睛可真会说话，你们听到这首歌你们的心情怎么样？这样咋们能不能随着音乐，把你们的心情，用简单的动作表现出来呀，能不能？好，看看谁的动作最美。问题五：随着音乐，用简单的动作来表现听到歌曲的心情是怎样的？（第五遍听歌曲，跟随老师一起用动作表现心情）师：同学们的动作真美，你们想不想去采山呀？生：想！师：好，那我们提着小

6、篮子一起去。（第六遍听歌曲，提着篮子用简单的动作表演采山）师：恩，同学们表演的太生动了，如果可以唱着歌儿去采山是不是就更好了？生：是！师：那么咋们来学习一首采山的歌曲好吗？生：好！二、学唱歌曲1、学唱歌曲曲调师：我们先来跟着录音小声的哼一哼好吗？身体坐直了，注意要用上气哦！我们来用“MN~”这个音哼唱一遍试试。生：第一遍听学唱曲调，用闭口音哼唱歌曲。师：同学们唱的不错，不过在唱的时候同学们应该注意听，你的声音要跟音乐中范唱的声音一样高，行不行？生：行！师：那再来一次，坐直了。生：第二遍听学唱曲调，再一次用闭口音哼唱歌曲师：同学们

7、唱的很好，咋们再用：“WU~”唱一次好吗？来坐直了小嘴巴要裹起来，注意了气息要均匀，声音要柔和一点好不好。生：第三遍听学唱曲调，再用“WU~”哼唱一次师：很好，我们再用“LU~”唱以一次吧，保持刚才的口形舌尖动起来，要灵活。生：第四遍听学唱曲调，用“LU~”哼唱2、学唱歌曲歌词师：恩，同学们唱的真不错，咱们用刚才的这种发声状态轻轻的把歌词读一遍好不好，先有感情的读一读，行不行。生：第一遍读歌词，有感情的朗读。师：同学们读的真美。下面我们按照歌曲的节奏读一读好吗？生：第二遍读歌词，按歌曲的节奏，老师打拍子。师：同学们，读的真的很整

8、齐，如果在读的时候能够更加神气一点就更好了，我们再读一遍好吗？生：第三遍读歌词，老师用琴弹奏旋律，生读歌词。3、把歌词加进旋律里，完整学唱歌曲师：同学们觉得美不美呀，好！听一听，合唱团的小朋友是怎样演唱这首歌曲的。生：听一听合唱团小朋友是怎样演唱的。师：同学们听