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1、第一课[单元备课][教学内容]二综合训练三欣赏合唱《歌唱二小放牛郎》[教学目的]一通过歌唱和欣赏合唱曲，让学生感受合唱艺术的魅力，教育学生热爱生活。二学习在气息控制下的快速音阶连贯唱法与八度大跳音程唱法。[教材分析]一歌曲歌曲《我们多麽幸福》是我国著名作曲家郑律成在1955年创作的儿童歌曲。歌曲为二段体节构。第一部分是齐唱，共六个乐句，其中第一与第二乐句，第三与第四乐句，第五与第六乐句的节奏完全相同，使歌曲富于动力，给人以轻松明快的感觉，展示了少年儿童奋发向上的精神面貌。二综合训练发声练习曲是由三个乐句组成。第二乐句是第一乐句曲调的二度模进。三句旋律
2、都是从音阶的前五个音上下级进后接以把度大条，八度大跳均有跳音记号，仅用LA发声，显的轻快、活泼。三欣赏《歌唱二小放牛郎》作于抗日战争时期的1942年。采用了叙事歌曲体材，讲术一个动人的故事。这首叙事歌曲是在民间分节歌的基础上发展起来的，很接近我国的民间小调，曲调优美动听，感情容量大，使人回味无穷，因而不觉单调乏味调乏味。使歌曲富有艺术魅力。[教学重点]在教学时有感情的歌唱，选定正确的速度、力度，二声部演唱的准确与和谐。[教学难点]综合训练的发声练习，演唱时要注意音乐的流畅与弹跳。[教学构想]教学时要以学生为主体，老师首先要做好示范，在教学中，采用启发
3、式。注意学生的个性发展。[学情简析]通过欣赏和歌唱本课二首合唱歌曲，让学生感受合唱艺术的魅力，领悟今天的生活来之不易。[课时安排]两课时第一课时[教学内容]一学唱歌曲《我们多麽幸福》二综合训练[教学目的]一学唱歌曲曲调，并加入歌词。二做好综合训练的发生练习。[教学重点]加强二声部的练习与合作，可用乐器试奏，以加强对二声部音响的感觉，提高音准与谐和的效果。[教学难点]学生在演唱歌曲时，投入自己的感情，尽情的歌唱美好的生活。[教具、教学媒体使用]录音机、钢琴、教材。[课型]新授[教学过程]一听音乐进教室。二师生问好歌。三总结上学期所学内容，概括本学期将要
4、学习的内容。四发声练习123五.学生齐读歌词。1提问学生：这首歌说了一件什麽事；表达了怎样的思想感情？2讲述歌曲的风格——稍快、活泼的3本歌是几几拍的？四分之三拍的含义是什麽？4大体看一下歌曲的谱子，默打一下节奏，注意歌曲中的连音线。5听范唱6自己用竖笛吹奏歌曲。视唱歌曲。7加入歌词，演唱的时候注意三拍子的节奏——强弱弱。六做综合训练注意气息的连惯性，以及气息的弹性。歌唱时腔体打开，发生自然。七总结下课教学札记第二课时[教学内容]一歌曲的处理。二欣赏合唱《歌唱二小放牛郎》[教学目的]一歌唱时常好歌曲的节奏，使圆舞曲的风格与歌曲的内容连结在一起，增强歌
5、曲的艺术感染力。二欣赏歌曲时，要结合歌曲的历史背景，用心去感受，并能通过欣赏，说出自己的观点。[教学重点]学习在气息控制下的快速音阶连惯唱法。[教学难点]在欣赏合唱曲时候，要注意情感的体验。[教具、教学媒体使用]录音机、钢琴、教材[课型]综合[教学过程]一听音乐进教室。二师生问好歌三声乐训练123四歌曲处理1先有感情的朗诵一遍歌词。2把握歌曲的风格，唱出歌曲的欢乐情。3歌曲的和声部分正是歌曲的高潮，演唱时要加强气息的运用，使声音更有力度。五欣赏1《歌唱二小放牛郎》——看谱齐唱2初步欣赏改编的合唱曲，感受合唱曲的艺术魅力。3重点复听三四五段的合唱，感受
6、其变化、发展的强烈情绪。4完整的复听全曲。六总结下课教学札记第二课盼红军[教学内容]一歌曲《盼红军》二综合训练三欣赏《二泉映月》——华严钧[教学目的]一引导学生找出歌曲节奏的特点。二通过为歌词选择旋律的练习，进一步提高学生的思维能力。三启发学生用学过的音乐表现手法，分析作品的感情变化和发展。[教材分析]一歌曲《盼红军》表现了四川人民期待红军早日到来解放家乡的殷切心情。。此次各原名为采话,是流传于四川南平的小调.歌词采用传统的民歌手法,按一年的乐序和应时的花卉咏唱,使人们得到不少生产的知识.语言朴素简练,每段仅两段歌词.二综合训练通过过去几个学期的节奏
7、,旋律写作练习,学生一处步掌握节奏.和选路的连接和发展的一般规律这学期要求将这些知识运用誉为歌词田旋律的练习中.写作时除注意旋律前后的通顺流畅,还要做到旋律音调,节奏和歌词的语调.三欣赏<<二泉映月>>种的二泉位于无锡会沙的著名风景地,天下第二泉,作者以二泉映月为主题,表现夜深人静,泉清乐冷的意境借景抒怀,用未完而深沉的音乐来表现人们在旧中国的痛苦和不平.[教学重点]歌词的分析着眼在盼字上启发学生的情感,教育他们继承根据地人们盼亲人,用红军的好传统.[教学难点]识谱视唱歌曲时应注意乐句的完整性,,尤其是第三小结的若排气尝试要注意分句唱准确.[学情简析
8、]欣赏作品时,提高各加深学生对作品的理解与感受,激发他们的自豪感和对民间音乐的热爱.[教学构想]运用启发式,
