《网线的制作》_教学设计.doc

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1、《网线的制作》教学设计沐川县中等职业学校：王燕华一、教学内容分析本节课是我校开设的专业课程《计算机网络技术》中的第三章动手实践课，网线的制作工艺并不复杂，但是步骤多而且要求比较精细，因此需要2个课时，前一课时介绍了制作网线的工具和材料、网线的制作标准及分类，本节课是第2课时。三、教学目标1、掌握直通线、交叉线的作用及制作方法2、在实践过程中学会主动、自主探究学习3、培养学生合作能力、互助精神4、通过学习体验，培养学生积极的情感态度与正确的价值观5、培养学生在学习过程中反思能力四、教学重点、难点（一

2、）教学重点1、直通线和交叉线的作用及区别2、网线制作方法（二）教学难点1、网线制作的线序2、压紧水晶头3、网线不通的原因及解决方法五、教学策略（一）教学方法1、情景假设法2、项目教学与引导文教学法（二）学习方法1、自主探究法2、问题求解法3、合作学习法六、课前准备1、印发任务书到每小组小组长处，多媒体教案的准备工作。2、购买网线制作所需的工具：工具钳、网线测试仪，材料：网线、水晶头。3、把学生根据临近座位原则分小组，六人一组，并安排组长。七、教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图第一部份1.情景

3、创设(2分钟)2.分发任务书（1分钟）1.学生要扮演企业员工的角色。2.拿到任务书以后、根据任务书中的提示，清理桌面材料。是否也领齐。让学生能提前感受到岗位的氛围与成为一名员工肩上应有的责任。第二部份1.检查巡视学生完成任务书中任务资询的情况2.指导帮助学生完成第任务资询（共10分钟）1.学生自主学习思考并回答任务书中的问题。2.学生在做这个任务的时候需要自主学习和分工学习。3.组长应对本组人员进行问题的分工。1.通过这些问题加深学生对网线的了解。2.学生在分配问题和讨论问的过程加强了学生的团队合

4、作意识与自主学习的能力第三部份1.安排第二个任务（任务计划）。2.检查巡视任务的完成情况。3.指导帮助学生完成第二个任务（共7分钟）1.讨论并计划任务的完成决策。2.自行对本组成员进行分工，并制定计任务完成的细则。让学生各自扮演领导与员工的角色，并加强他们的团队合作与沟能力。第四部份教师利用多媒体教学设、教具等对网线的制作方法进行实际的演练和讲解。（5分钟时间）1.学生按照各自的分工对教师的内容进行学习、记录。掌握关键点。学生在按照自己接受到的任务进行有针对性的学习和化第五部份1.分配网线制作的操

5、作任务。2.检查巡视任务的完成情况3.指导帮助学生完成网线制作过程。1.各组成员按照先前的分工与计划开始网线的实际制作过程。2.在制作的过程中遇到问题时应填写上任务完成情况表。并研究解决问题的办法。培养学生的实际动手能力。自我学习的能力，自我发现问题并解决问题的能力。第六部份1.各组的成员对自己的产品进行自我评价和展示2.教师对各组的产品进行编号存档并作对任务完成情况作出评价。1.各组成员对自己的产品进行自我检查和修正。2.选出一名成员对产品进行展示和汇报。3.整理上交产品和任务书。这个环节主要是

6、培养学生的自我总结能力。涉及到技术的总结与文字资料的总结。八、课后作业与反思1.预习第三章第四小节的内容，讨论PING命令的使用技巧和方法。2.反思：