小班语言教案《小熊醒来吧》.docx

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1、小班语言：小熊醒来吧一、活动目标：　　1、理解作品中的事情和人物形象,学习作品的语言。　　2、感受作品中小熊和妈妈之间的情感,体会母子之间的爱和默契感。　　二、活动准备：　　1、图片若干、头饰若干。　　2、小熊、小鸟、老鼠、小狗、小鹿、大象等动物图片教具。　　三、活动过程：　　　　1、出示小熊睡觉图，引导幼儿观察：这幅图上有谁呀？它在干什么？　　　　你们喜欢小熊吗？想不想跟它做游戏？我们来叫醒它吧！它没有醒究竟谁能把它叫醒呢？让我们一起来听故事《小熊醒来吧》！　　　　2、讲述故事的前半段并出示图片，

2、帮助幼儿理解并学习作品中的语言。　　　　（讲述故事的上半段）：哪些小动物要叫醒小熊？它们发出了怎样的声音？　　　　（幼儿回答时出示相应动物图片，并引导幼儿学习小动物发出的各种声音。）森林里还有哪些小动物也会来吵醒小熊？　　　　师：这么多小动物都没能叫醒小熊，那你们猜谁能叫醒它呢？我们继续往下听故事。　　　　（讲述下半段故事）：是谁把小熊叫醒了呀？　　　　（和幼儿分别扮演熊妈妈和小熊，学习故事中的对话。）师：真奇怪，为什么这么多小动物都没能把小熊叫醒，而熊妈妈只轻轻说了一句话，小熊就醒了？这是为什么呢

3、？　　　　3、带领幼儿进行游戏。　　　　师：请全体小朋友扮演小熊，老师来做熊妈妈，集体表演一遍。并说出小熊醒来说的那句话“妈妈，我睡得多香啊！”　　　　再次游戏：请老师扮演熊妈妈，三个小朋友扮演小熊，其他小朋友做小动物，一起来表演这个故事并学说故事里的话。　　　　　附故事：《小熊醒来吧》　　熊妈妈很早就起来干活了。小熊还在睡觉。　　　　鸟儿唱：“嘀哩哩！嘀哩哩！”　　　　公鸡叫：“喔喔喔，喔喔喔！”　　　　小狗喊：“汪汪汪，汪汪汪！”小熊睡得很香，什么也听不见。　　　　“咚咚！咚咚！”是大象来了，地

4、都震动了，小熊还在睡觉。　　　　“得得！得得！”是小羊来了，小熊还在睡觉。　　　　熊妈妈回来了，轻轻地对他说：“小熊醒来吧！”小熊听得很清楚，回答说：“噢，妈妈！我睡得多香呀！”小熊醒来了。