丝绸之路教学设计.docx

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1、一、教学目标1．认识“矗凹”等九个字词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3．体会“丝绸之路”的重要价值。4．交流关于丝绸之路的其他知识。二、教学重点难点理解丝绸之路的重要意义，丝绸之路的价值。三、教学过程（一）、谈话引入1．你了解丝绸之路吗？2、今天，让我们一起随着一座古朴典雅的巨型石雕，穿越时空的阻隔，一起走近丝绸之路。3．齐读课题。（二）、检查预习情况1．选择一种你最喜欢的方式读课文。2．和同学交流一下你最喜欢的部分。（三）、阅读课文，交流体会1、自读课文，思考课文讲了哪些内容，你从中体会到了什

2、么？2、四人小组合作学习，读课文，交流。3、全班交流。4、出示句子：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路。”5．读读这个句子，你体会到了什么？6．为什么说这是一条伟大的路？7．集体交流。8．引读：这一场景的实现，多亏了一条道路呀！——一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路。（四）、结合资料，深入理解1．其实，在丝绸之路上发生的故事还有好多好多。你还知道些什么呢？把你搜集的资料和大家一起交流交流吧。2．交流小组内搜集到的有关丝绸之路的故事3、齐读课文13自

3、然。4、你有什么体会？5．再读13自然段。（五）、联系课文内容谈谈你眼中的丝绸之路。（六）、学习首尾呼应的写作手法。