亲爱的音乐科的老师们.doc

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1、江西省2011年小学教师远程全员培训第2期亲爱的音乐学科的老师们：你们好！把音乐之美渗透到每一颗正在成长的心灵中，是我们每一位音乐教育工作者的神圣使命！它犹如炎炎夏日里的一股清泉，浸润着我们每一个人的心灵，令我们感动，让我们执着！但徜徉在现实与理想中，我们又时感困惑与迷茫，时觉无奈和无助。因此我们需要这样一个平台放飞我们的理想。这里我们可以一起去探究、去研修，以启迪智慧；这里我们可以敞开心扉相互交流、相互激励，分享彼此的感悟与经验，以期共同进步！真诚预祝各位老师学习愉快，有所思有所获！1、培训内容•公共必修课《未来十年的教师职业生活-学习

2、<国家中长期教育改革和发展规划纲要>（2010-2020）》《教育反思与案例及论文编写指导》•专业必修课《科学命题——作业和命题的研究与实施》学科系列2.考核方案•学习时间公共必修课：不少于1800分钟/门（30小时/门）专业必修课：不少于1200分钟（20小时）•作业于作业有效期之前提交并取得合格成绩。同时满足以上条件的学员可取得在线考试资格，预约考试。考试成绩合格者，本次培训计为合格.音乐学科qq群已建立音乐学科qq群已建立，欢迎大家加入，就本次培训的课程和小学音乐教学中的热点问题进行交流和讨论。为了共同的事业与理想，让我们携手共筑一

3、个充满灵性的音乐教育之家！音乐学科qq群号码是：39773869一、作业题（共八道）1、教师对学生学业评价的意义何在？2、学业评价的新理念和遵循的基本原则是什么？3、你在音乐课中常用的评价技巧有哪些？对你的教学有何促进作用？请举例说明。4、《音乐课程标准》中提出，鼓励学生对所听音乐有独立的感受与见解，你在实际教学中是如何做的？5、让学生获得完整的音乐体验需要聆听具体的音乐作品并进行音乐实践活动，实际教学中你是通过对哪些音乐表现要素的学习来实现这一教学目标的？6、你认为对学生音乐创造的评价应从哪几方面着手？7、中学音乐课堂学习过程评价中，“

4、课堂及时观察评价”的三种不良倾向是什么？“课堂问答评价”中存在的误区是什么？8、命题是音乐测试的重要环节，根据中小学音乐课程标准，音乐命题时有哪些注意事项？试卷分析主要包括几方面内容？二、作业要求1、音乐学科专业课作业共有八道题，内容涵盖《科学命题——作业和命题的研究与实施》整本教材中的四个专题十二个话题，请老师们在认真学习课程的全部内容后，结合自己的教学实践完成上述八道题作业。2、作业以问答形式完成，多数题目要求结合老师们的实际课堂教学来完成，因此回答要有自己的真知灼见，杜绝抄袭。3、作业完成后，要一次性全部上传方为有效。如果作业字数多

5、，在文本框中不能全部放下，请用word完成以附件形式一次性上传，并在文本框中注明“具体答题内容见附件”。4、作业提交截止日期是2011年10月28日，请老师们务必与此日期前上交作业；若第一次作业不合格者也要在此日期前重新完成全部作业再次提交方为有效。听课的心得发布者：陈芳芳发布时间：2011-6-2515:40:05今天我已经是第二天学习中央教育研究所课程教学研究员李铁安老师的课，这俩天学的都是第一讲教师的实践学习与成长，听了讲座它所带给我的心灵震撼一次又一次让我心潮起伏……这门课程让我从全新的视觉角度审视教师这个职业，眼前豁然开朗，就像

6、一泓清泉注入我的心底，又像一注新鲜的血液在体内沸腾，他教我为人师者在工作中如何追求与奉献，在生活中如何投入与面对。我感受最深也被触动的最多的就是一个“爱”字。反思功效发布者：李丽花发布时间：2011-6-299:04:50教育反思------有着“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜！当你对自己所做出的行动、决策以及由此产生的结果进行审视、分析和总结时，你会有着“当足者迷，旁观者清”的机智和敏锐。剖析自己、解读成败，实现理论与实践的交融，既是个人的思想需要，也是一种高尚的精神活动，是在搭建能使自己快速进步的阶梯。音乐教学中的小故事我是一

7、名小学音乐教师，在小学音乐教育教学已有两个年头多了。在这两年多的教学中，我慢慢体会到，要上好一节课并不难，难的是要上好每一堂课，很多问题并不能仅仅靠一节两节课就能解决的，是要靠平时对孩子潜移默化的影响，在细节之处慢慢灌输你对音乐的理解，把握住他们学习音乐的正确的方向，并且能成为他们中的一员，让孩子真正的喜欢你，这才是最难最难的。在教学中，经常会遇到一些让我有心得的小事，事情虽小，但也慢慢完善着我对音乐教育的理解。我带的是二年级的音乐课,针对学生性格特点,每次开始上课，我都会在黑板上贴五颗星星，作为奖励给表现最好的孩子，这一招，总会特别奏效

8、。孩子们也特别喜欢上我的音乐课。我觉得这也是对我工作最大的鼓励。记得那一堂音乐课学习的内容是：认识七个唱名，我问小朋友，你们有没有哪位小朋友已经认识了呢？孩子把眼睛瞪得大大的望着我。其中一个胆