亲爱的老师友们.doc

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1、主编：薄俊峰2012年9月20日第四期石油分局小学英语一班简报亲爱的老师朋友们：大家好！现展示我在远程教育中的工作案例，希望能抛砖引玉。预祝大家学习愉快！教学基本信息课题（教材版本名称、章、节名称）冀教版三年级起始四年级下册Lesson18:AreYouShortorTall?作者及工作单位薄俊峰　沧州市教育局石油分局东风小学指导思想与理论依据　新课程改革主张“开放式课堂教学”，注重培养创新型人才。基于这一理念，在本课我将采用情景教学法，直观教学法，多媒体辅助教学法、任务型教学法、游戏教学法等教学方法。这些方法的应用，能充分调动学生的各种感官，激发学生积极参与课堂教学活动，培养学生

2、大胆表达的良好学习习惯，从而提高学生的综合运用能力。教材分析本课出自于冀教版三年级起始四年级下册Lesson18:AreYouShortorTall?学习两个形容词比较级形式和询问他人身高及其回答。本单元涉及的内容学生以前没有接触过，因此教师可以由旧引新，降低学生的学习难度。学完本课的内容后，学生可以更加自由地表达自己的个人信息，了解他人的信息，从而促进沟通，加深了解。学情分析　古人云：“授人以鱼，不如授人以渔。”在教学过程中，教师不仅要教给学生知识，更重要的是要教学生学会学习，使学生从学会到会学到乐学，培养学生积极、主动、探究的学习态度。四年级学生已具备了一定的英语基础，因此，我

3、让学生采取小组合作的学习方法，互帮互学，兵教兵，兵强兵。教学目标　教学目标⑴认知目标：①能够听、说、认读两个形容词比较级：shorter,taller.②能够听、说、认读句子：“Howtallareyou?Iam_____meterstall”⑵能力目标：能够用Howtallareyou?询问他人身高并会用Iam_____meterstall进行回答。⑶情感目标：通过本课语言知识的学习，激发孩子英语学习的兴趣，鼓励孩子发展广泛的兴趣爱好，培养孩子乐于与人交往的性格。教学重点和难点教学重点:Standardphrases:Howtallareyou?Iam_____meterstal

4、l.教学难点：⑴HowtosaysomedecimalnumbersinEnglish.⑵Themeaningof“Standonyourfeet.”教学流程示意Step1:ClassOpeningandRevisionStep2:NewConceptsStep3:HaveaMatchStep4:LearntheDialogueStep５:SummaryStep６:ClassClosing教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图Step1:ClassOpeningandRevision1.Greeting.2.Freetopic.3.Singasongtoreview“shor

5、t,tall.”Greetingtotheteacher.Talkwithpartner.Singsongswithactions.用学生喜欢的歌曲复习旧知，激发学生兴趣。Step2:NewConcepts1.shorter,tallerDemonstrate:Showpictureorpointtothestudentstodemonstrateshorter,taller.Writethewordsontheblackboardandpointtothemastheteacherandclasssaythemtogether.Drill:Chant:Lookcarefully.

6、Understandthemeaningofthesetwowords.Readthewordsloudly.Theclasspracticeinpairs,ingroupswiththenewwords.Ilikemyshorttree.学生对紧贴自己生活中的事物最感兴趣，用老师和同学举例，易学易记。两人活动，小组活动，多种练习方式，使学生充分发挥自主学习的主体作用。2.Howtallareyou?Iam_____meterstall.Test:Leadin:Showapictureoffourpeople.Ask:Whoishe(she)?Demonstrate:a.Useth

7、ecomputertoteachthestudentshowtoreadthedecimalnumbersinEnglish.b.Howtallishe(she)？c.Guess:Howtallisthesinger?Howtallisthedoctor?d.HowtallamI?Measure:Youlikeyourtalltree.Shelikeshershortertree.Helikeshistallertree.Matchthewordstothecorre