2013年三年级上册科学集体备课教案（青岛版）

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1、2013年三年级上册科学集体备课教案（青岛版）小学科学集体备授教材三年级上册集备时间2013年9月2日单元第一单元科学在我们身边单元教材解读本单元是科学教科书的绪论单元，它是小学生学习本套科学教科书的基础。这一单元的教材，以学生玩玩具的经验为线索，这些活动符合学生喜欢做游戏的特点，容易激发学生的探究欲望。使他们通过亲历活动，“走进科学”，初步感悟到身边处处有科学，生活离不开科学的道理。教科书的编排具有一定的层次性。如在培养学生问题意识方面，第一主要启发学生大胆提问题，第二引导学生从“是什么”、“为什么”、和“怎么样”等多角度提出

2、问题并进行猜想；第三给动植物分类，先让学生按自己确定的标准自由分，接着让学生通过活动了解什么是分类及分类的方法。本单元主要以玩游戏为主，以培养学生探究欲望和学习科学的兴趣为目的，以便为今后的学习打下良好的基础。2013年三年级上册科学集体备课教案（青岛版）小学科学集体备授教材三年级上册集备时间2013年9月2日单元第一单元科学在我们身边单元教材解读本单元是科学教科书的绪论单元，它是小学生学习本套科学教科书的基础。这一单元的教材，以学生玩玩具的经验为线索，这些活动符合学生喜欢做游戏的特点，容易激发学生的探究欲望。使他们通过亲历活动

3、，“走进科学”，初步感悟到身边处处有科学，生活离不开科学的道理。教科书的编排具有一定的层次性。如在培养学生问题意识方面，第一主要启发学生大胆提问题，第二引导学生从“是什么”、“为什么”、和“怎么样”等多角度提出问题并进行猜想；第三给动植物分类，先让学生按自己确定的标准自由分，接着让学生通过活动了解什么是分类及分类的方法。本单元主要以玩游戏为主，以培养学生探究欲望和学习科学的兴趣为目的，以便为今后的学习打下良好的基础。2013年三年级上册科学集体备课教案（青岛版）小学科学集体备授教材三年级上册集备时间2013年9月2日单元第一单元

4、科学在我们身边单元教材解读本单元是科学教科书的绪论单元，它是小学生学习本套科学教科书的基础。这一单元的教材，以学生玩玩具的经验为线索，这些活动符合学生喜欢做游戏的特点，容易激发学生的探究欲望。使他们通过亲历活动，“走进科学”，初步感悟到身边处处有科学，生活离不开科学的道理。教科书的编排具有一定的层次性。如在培养学生问题意识方面，第一主要启发学生大胆提问题，第二引导学生从“是什么”、“为什么”、和“怎么样”等多角度提出问题并进行猜想；第三给动植物分类，先让学生按自己确定的标准自由分，接着让学生通过活动了解什么是分类及分类的方法。本

5、单元主要以玩游戏为主，以培养学生探究欲望和学习科学的兴趣为目的，以便为今后的学习打下良好的基础。教学资分析本单元包括三内容：分别是《科学在我们身边》、《玩具里的科学》、《我们周围的动植物》。《科学在我们身边》主要是启发学生大胆提问题，看谁提出的问题多；《玩具里的科学》主要是引导学生从“是什么”、“为什么”和“怎么样”等多角度提出问题并进行猜想；《我们周围的动植物》不仅让学生提出问题，还启发学生想出解决问题的办法。单元教学目标科学探究：能从“这是什么”、“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题；能对所提出的问题进行比较和评价；能运

6、用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释。情感态度价值观：想知道，爱提问；喜欢大胆想象；珍爱生命。科学知识：能说出周围常见植物的名称；养成爱护花草树木的习惯；知道生活中常见动物的名称；能用感官判断物体的大小、轻重、形状、颜色、冷热等特征。教学策略教科书较好地树立了开放的教学观念，为学生营造了一个宽松、和谐、民主、融洽的学习环境。本册展示的不仅是小学生在校园里的学习生活，更多的是引导他们到家庭、社会和大自然中去学科学、用科学。让学生通过亲历活动，初步感悟他们身边处处有科学，我们的生活离不开科学工作者，我们也能做科学。教学重点难

7、点教学重点：会用感官感知、观察玩具的特征，动植物的外部特征，能够提出感兴趣的物体，培养学生的探究精神。教学难点：在教学中，引导学生尝试解决提出的问题，感受到科学并不神秘，我们也能研究科学。单元时安排本单元共按排时共计3时。1、《科学在我们身边》-------1时2、《玩具里的科学》---------1时3、《我们周围的动植物》---1时修改补充（讨论补充及需要注意的方面）1、让学生参与实验材料的准备，提高他们积极活动的兴趣。2、利用展示相关图片，激发学生学习兴趣，为后续科学探究活动的开展奠定基础。3、引导学生互相借鉴查阅资料的方

8、法。4、注重引导学生积极参与实验探究。小学科学集体备授教材三年级上册集备时间2013年9月16日单元第二单元我们怎么知道单元教材解读本单元由《怎样认识物体》、《给具分类》、《哪杯水更热》、《水温的变化》、《哪杯水多》、《有趣的不倒翁》6组成。本单元是继第一单元“