2013年七年级下册思想品德全册导学案（教科版）

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1、2013年七年级下册思想品德全册导学案（教科版）第十一自我保护１班级姓名【学习目标】情感、态度、价值观目标：增强自我保护意识能力目标：学会分析权益遭受侵害的案例事例，选择适合自我的保护途径知识目标：了解未成年人权益遭受侵害的危害性和严重性，初步了解这些行为所应承担的社会责任；【学习重点】培养识别危险和诱惑的意识【学习难点】培养识别危险和诱惑的意识【学法指导】（阅读并熟悉教材８５—８９页，完成填空题，并将知识重点用红笔勾画出。）新--标-第-一-网一．自主学习：1．要使自己的身心及合法权益得到根本保护，最关键的还要靠，即树立安全意识、自我保护意识，学法、知

2、法、用法，学会运用法律维护自己的权益。2．树立安全意识和自我保护意识，提高警惕，，是维护自己的合法权益、保障自己健康和安全的。3．向侵害者说不，就是在维护自己的权益；向侵害者说不，就是在，因为坏人最怕被人发现，最怕2013年七年级下册思想品德全册导学案（教科版）第十一自我保护１班级姓名【学习目标】情感、态度、价值观目标：增强自我保护意识能力目标：学会分析权益遭受侵害的案例事例，选择适合自我的保护途径知识目标：了解未成年人权益遭受侵害的危害性和严重性，初步了解这些行为所应承担的社会责任；【学习重点】培养识别危险和诱惑的意识【学习难点】培养识别危险和诱惑的意

3、识【学法指导】（阅读并熟悉教材８５—８９页，完成填空题，并将知识重点用红笔勾画出。）新--标-第-一-网一．自主学习：1．要使自己的身心及合法权益得到根本保护，最关键的还要靠，即树立安全意识、自我保护意识，学法、知法、用法，学会运用法律维护自己的权益。2．树立安全意识和自我保护意识，提高警惕，，是维护自己的合法权益、保障自己健康和安全的。3．向侵害者说不，就是在维护自己的权益；向侵害者说不，就是在，因为坏人最怕被人发现，最怕。4．当我们遇到危险时，能够有效地是至关重要的。二．合作探究：1、青少年应怎样进行自我保护？2、如何应对灾难性危机３．材料分析题：“

4、六一”前夕，某电视台特地为单独在家的未成年人制作了一期《不要开门》的电视专题节目。在节目中，工作人员乔装改扮成“送货员”，带着礼物到一些孩子的家门口，“引诱”孩子开门。结果显示，半数孩子表现良好，对“送货员”的“百般诱惑”要么不予理睬，要么隔门应答，另外一半孩子的表现则令人担心，他们不但引“狼”入室，还带着“送货员”逐个房间参观。节目播出后，引起了人们的普遍关注。（1）近半数的孩子为什么经不住“百般诱惑”（2）你从这个事例中受到什么启发？三．展示交流，精讲点评四．收获展示，归纳知识结构五．当堂检测1、为了测试一下现在儿童的自我保护意识和能力，某报记者亲自

5、设局“拐骗”儿童。结果发现：8％的儿童轻信对方，愿意跟对方走；10％持怀疑态度，不跟对方走这说明()①未成年人生活经验不足，辨别是非的能力不强②未成年人不明是非善恶③未成年人应增强自我保护意识，提高自我保护能力④未成年人需要法律给予特殊保护A①②③B②③④①③④D①②④2、一天晚上，小兰的妈妈送奶奶去了医院，爸爸上夜班还没回。这时，一个自称是爸爸朋友的陌生人敲门。如果你是小兰，你会()A出于礼貌，开门让客人进坐坐B向邻居或周围人大声呼救立即拨打“110”报警D告知对方父母不在，有事下次再3、某班上体育时，旁边的一个小店突发大火，有的同学说应该去救火；有的

6、同学说我们不能去，因为未成年人也是受保护的对象。面对一些突发事故，我们应该()在自我保护的前提下，通过社会力量避免或减少损失B不必担心受到伤害服从多数同学的意见D完全依靠自己的力量避免或减少损失4、在生活中一旦发现火情,应迅速拨打的火警电话是()A119B110112D120、发我们面对歹徒行凶时,应及时拨打报警电话()A114B110119D1206、一天晚上,七年级学生丹丽独自走在回家的路上,发现有两个男青年一直跟着自己,丹丽马上走到行人较多的地方打电话让爸爸接她回家丹丽的做法是()A不应该的,给爸爸添麻烦B提高警惕,防范侵害,保护自己多此一举,完全

7、没必要D不履行公民义务,纵容违法犯罪行为7、几名七年级学生晚自习放学经过一建筑工了时,遇见一伙窃贼正在偷建筑材料下面是几名同学对此事所持的不同观点,其中正确的是(　　)①窃贼是大人，我们斗不过他们，保护自己、不理他们是上策　　②拨打“110”报警电话，让警察抓他们③暗地跟踪，看他们把材料偷到哪里去，好为将破案提供线索④一个人去报警，其余几个人悄悄跟着，不能让那几个家伙跑掉A．①②③B①②④②③④D①③④8、青少年进行自我保护十分重要,下列行为正确的是()①在拥挤的场合,如上下楼梯时,要避开高峰期②乘坐汽车、火车、轮船时，尽量了解相关的安全知识③遇到大雨洪

8、灾时，远离堰塘、溪口、河流④上室内时突发地震，应立即就地蹲下躲在桌、椅子或坚固物