2013年教科版七年级下册思想品德导学案全册

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1、莲山课件http://www.5ykj.com/第一课《大家之“家”——我爱我“家”》班级________姓名______【学习目标】情感、态度、价值观目标：培养学生对班级、学校的归属感，增强热爱学校生活的情感。能力目标：学会在集体中获得知识、锻炼才能、发展特长、陶冶情操，使自己自觉地归属团体。知识目标：了解归属感的含义及表现，正确认识“我”与他人的关系和“我”与集体、国家的关系。【学习重点】使学生在认识学校对个人成长的作用的基础上，依恋班级、喜爱学校。【学习难点】对归属感的真正理解。【学法指导】（阅读并熟悉教材1—4页，完成填空题，并将知识重点勾画出来。）一、自主学习：1、人都希望_____

2、___某个团体，成为其中的一员，并得到________的________、________、________和________。这种对团体的________和________的感觉就叫________。2、我们已经在班级和学校这个大家庭中共同生活了一个学期。在这里，有________、有________、有________、也有________。我们一起学习，共同进步，分享________；我们共同生活，相互鼓励，共享________。我们热爱我们共同的“家”二、合作探究：1、新的学期开始了，回到校后你有怎样的心情？为什么会有这样的心情?2、开学了对学校、班级的感情与以前相比有什么不同？三、展

3、示交流，精讲点评constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervis

4、ionregulations莲山课件http://www.5ykj.com/莲山课件http://www.5ykj.com/四、收获展示教师归纳五、当堂检测选择题1、春节过后，你披着七彩春光，满怀新的憧憬进入了学校。面对校园、班级、同学，你认为，正确的做法应是（）①珍惜新的起点②充分体验对学校班级的归属感③珍惜新友谊④与朋友结伴成长A、①②B、③④C、①②③D、①②③④2、下列现象能使人产生集体归属感的是（）①小明在学校运动会的长跑比赛中，同学们为他呐喊助威②小刚犯错误时，几个同学嘲笑他③小华在县数学竞赛中获一等奖，受到学校集体表扬④小涛生病期间，同学们去探望他并为他补课A、①②③B、②③④C

5、、①②③④D、①③④3、下列行为体现同学之间相互促进、共同进步的是（）A、自己的哥们被别人欺负了，我应该为他“报仇”B、做作业时，好朋友不会的，我应该直接告诉他正确答案C、看到花池里的荷花好看，好友摘了一朵，我们共同欣赏D.班里的同学因家庭困难面临失学，全班同学纷纷伸出援助之手为他捐款4、开学了，同学们又回到了学校，相互问候，相互游戏，十分开心，像鸟儿又回到了快乐的树林里。同学们的这种感觉是（）A、集体荣誉感B、对班级和学校的归属感C、主人翁意识D、对同学们的认同感新-课-标-第-一-网第一课《大家之“家”——成长的园地》constructionqualityacceptanceandasse

6、ssmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations莲山课件http://www.5ykj.com/莲山课件ht

7、tp://www.5ykj.com/班级________姓名______【学习目标】情感、态度、价值观目标：培养学生对班级、学校的归属感，增强热爱学校生活的情感。能力目标：培养学生正确认识个人与集体关系的能力。知识目标：引导学生懂得良好的学校、班级集体有利于自己的健康成长。学习重点：学校和班级是我们“成长的园地”的原因。学习难点：认识校园生活可能给人带来各方面的影响。【学法指导】（阅读并熟悉教材5