2013年一年级美术下册全册教案（人教版）

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1、2013年一年级美术下册全册教案（人教版）十三，狮子大王教学目标：通过本学习，初步了解如何用观察、比较的方法，抓住动物的特点以及突出表现动物的特点，培养学生观察、分析、创新的能力。教学重点：2013年一年级美术下册全册教案（人教版）十三，狮子大王教学目标：通过本学习，初步了解如何用观察、比较的方法，抓住动物的特点以及突出表现动物的特点，培养学生观察、分析、创新的能力。教学重点：2013年一年级美术下册全册教案（人教版）十三，狮子大王教学目标：通过本学习，初步了解如何用观察、比较的方法，抓住动物的特点以及突出表现动物的特点，培养学生观察、分析、创新的能

2、力。教学重点：如何利用观察、比较的方法抓住狮子的特点，进行大胆的表现。教学难点：狮子头部特征的表现。教学准备：教师：、卡纸、油画棒学生：卡纸、彩色纸、彩色笔或油画棒等教学过程：一、激发兴趣：1、出示狮子图片，问这是什么动物？2、播放《狮子王》片段，问狮子王的形象与图片有什么相同和不同的地方。二、观察联想：1、播放，小组讨论：跟狮子一家的其他狮子比较，狮子大王有什么特点？2、观察其他图片，讨论：狮子大王跟其他动物比较，有什么不同的地方。3、概括小结：狮子大王有以下特点：鬃毛、吊眼、大嘴、尖牙……三、欣赏感受：欣赏艺术品中的狮子：1、艺术作品中是如何突出

3、表现狮子的特点的？2、用什么材料创作？3、形象、材料处理、色彩搭配怎么样？四、表现：选择自己喜欢的方式创作一个狮子大王的形象。1、我准备用什么材料创作狮子大王形象。2、色彩搭配如何？3、制作步骤如何？五、展示：自评、互评，表演展示。六、拓展：回家试一试：还可以用什么材料、方法创作狮子大王的形象。十四，介绍我喜欢的玩具教学目标：通过认识玩具的造型、色彩的设计都离不开美术，学习用美术的眼光观察玩具，并大胆的用语言描述玩具，表达自己的感受，发表自己的玩具的功能、历或有关的故事。教学重点：要在激发学生兴趣的基础上，学习观察玩具的造型特征、色彩搭配，用简单的语

4、言表达自己的爱好和对玩具的评价。教学难点：让学生学习观察的方法，并能对观察到的玩具特征做出描述与评价。教学准备：教师：、玩具若干学生：自己喜爱的玩具，以及搜索爸爸妈妈爷爷奶奶小时候的玩具或图片教学过程：一、组织教学稳定纪律、检查用具二、导入：1、玩具是我们最喜欢的“朋友”，请你把你的“朋友”介绍给大家。（从外貌、质地、功能等方面指导学生介绍）2、小组讨论：欣赏本中的玩具，跟大家说说你最喜欢哪个？为什么？三、欣赏探究：1、播放图片资料，介绍民间玩具，讲解其寓意、玩法等。2、你还知道那些过去的孩子喜欢的玩具？（可以跟大家介绍自己搜索的资料）四、活动体验：

5、小组合作做游戏，游戏项目：1、我的玩具大家玩——自由组合，互相交流。2、我为玩具换新装——旧玩具、新造型。3、玩具商场展销会——买卖双方说出推销、挑选玩具的理由。4、新编玩具总动员——编故事，或表演。五、小结评价：1、教师小结上以及表演的情况。2、指导学生填写评价表。十五，春天的色彩教学目标：1、了解春季给自然界带的变化，知道表现春天的常用色彩。2、记忆色彩，利用各种方法表现春天的色彩。教学重点：观察和记忆色彩，利用各种方法进行表现。教学难点：涂色的方法以及整体的色彩倾向。教学准备：教师：、油画棒、水粉颜料等学生：油画棒、彩色笔等教学过程：一、组织教

6、学稳定纪律、检查用具二、导入：1、欣赏图片，提问：这里表现的是什么季节？用了哪些色彩？（黄、粉、绿、蓝……）2、小组讨论：你喜欢春天吗？为什么？春天给大自然带了什么变化？三、欣赏探究：1、欣赏分析：本里的学生作品是采用什么方法完成的？你打算用什么方法表现春天？2、教师示范自由的表现春天的方法。四、活动体验：学生进行创作，教师巡堂指导。五、小结评价：1、作业展示和评价。2、指导学生收拾东西和保存作业。用春天的色彩装扮自己教学目标：1、了解和掌握简单的制作方法，学习简单的人物装饰方法。2、明确人物装饰部位，巧用材料进行装饰。教学重点：了解利用彩纸进行人物

7、装饰的方法。教学难点：巧妙利用材料及创新表现。教学准备：表现春天色彩的彩纸、剪刀、胶水等。教学过程：一、组织教学1、稳定纪律、检查用具。2、说明本节内容、要求。二、导入：1、播放：生活中的人物装饰图片，介绍人物装饰的部位。2、小组讨论：结合小数民族服饰，说说人物装饰的方法。三、欣赏探究：1、欣赏分析制作方法，分组讨论。2、教师与同学一起演示范用春天的色彩装扮一位同学的方法。3、你还能设计几种装饰的方法？四、活动体验：用自己或小组合作的形式进行创作，用春天的色彩装扮自己或一位同学，教师巡堂指导。五、小结评价：1、作业展示和评价。2、小结。十六，用春天的

8、色彩装扮自己教学目标：1、了解和掌握简单的制作方法，学习简单的人物装饰方法。2、明确人物装饰部位，巧用材料进