感叹句微课教学设计.doc

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1、山丹县第二中学教学设计表授课教师丁浩学科英语（新目标）适用对象八年级学生微课名称感叹句的结构及应用视频长度录制时间2015.06教学思想现代教育的重心应该从群体教育向个体教育转变。设计思路让学生从实句中总结出感叹句的结构，用思维导图的模式让学生掌握感叹句的应用。教学特色言简意赅、深入浅出、短时长效。教学背景1.学生已基本掌握不定冠词a/an的用法；2.学生已基本掌握可数名词与不可数名词的用法；3.学生已基本掌握形容词与副词的用法。内容来源人教版新目标八年级英语下册第八单元内容描述由实句引出感叹句的结构，讲解不同结构的适用范围，从而掌握感叹句的结构及应用。预备知识1．不定冠词a/

2、an的用法；2．可数名词与不可数名词的用法；3．形容词与副词的用法。教学目标掌握感叹句的结构及应用。教学方法归纳法，讲授法使用时间课中教学过程课堂环节内容一、导入打招呼；自我介绍。介绍本节微课讲授内容。二、呈现1.感叹句的概念。2.根据实句，总结出what感叹句的第一种结构。3.根据实句，总结出what感叹句的第二种结构。4.根据实句，总结出how感叹句的结构。5.what感叹句与how感叹句的互换及练习。6.what感叹句与how感叹句的选择。三、练习选择题、句型转换题四、总结1.what感叹句的两种结构；2.how感叹句的结构。作业见附件1课后作业点评见附件2教师点评反思见

3、附件3教学反思