高考文学作品阅读常用术语和答题格式表格分析

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1、高考文学作品阅读常用术语和答题格式表格分析段落（句子）在文中的作用位置特点或作用文章、段落开头1.如果开篇即点题，那么，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情2.如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启（引出）下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫3.文章开篇如果是景物描写，那么，首段的作用，从结构上看，它可能是铺垫作用，从景物描写上看，它的作用是衬托、勾勒环境，提供背景，或营造（渲染）某种气氛4.如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用5.如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用文章、段落中间1.中间段

2、如果比较短，那么，它在结构上的作用可能是承上启下（过渡）的作用（近三年中间段从结构上考查多此类）2．如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上一致，那么在表达上的作用一般是衬托（或烘托、铺垫）如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬3.中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文文章、段落结尾1.末段的作用一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之2.末段作用也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思3.末段有暗

3、示主题的作用或者强化作者感情的作用表达方式的作用表达方式散文（小说）随笔（政论文）种类分类及说明记叙顺序交代清楚明白散文中，为表达主旨作铺垫小说中，塑造形象，表达主旨1.引出需要阐发的事理2.作为事理的材料论据3.使阐发的事理形象生动倒叙引起悬念插叙使叙述完整补叙对前面的叙述加以补充、解释抒情直接抒情1.往往是文章的主要情感，文章的主旨2.在开头起定文章基调的作用；在结尾，往往使文章主题得以升华 1.抒情的笔法表达事理，即文章主旨2.对文章主旨起强调作用 间接抒情描写细描、白描1.在散文中主要是使人物或事件更加形象生动，更好地表达主旨2.在小说中，主要是再现自

4、然景色、事物情状、描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化1.对事物的描写，往往是作为阐发事理的材料论据2.使阐发事理更形象，更生动，更有说服力，更有感染力正面描写、侧面描写人物描写（肖像、心理、细节、语言、行为）议论 1.开头或结尾的议论往往是文章的主旨2.中间的议论，常常起过渡或引出主旨的作用1.在文章的开头或结尾，往往是文章的主旨在开头有时是引起话题，在结尾是对主题的总结2.在段落的开头或结尾，往往是段落的中心说明 作解释，有利于把人、事、物展示给读者修辞手法及作用修辞使用后达到的效果（作用）答题格式比喻生动形象具体化深奥为浅显，化平淡为生动，化

5、抽象为具体，化繁冗为简洁生动形象地写出了＋对象＋特性确认修辞手法并分析＋修辞本身的作用＋文中作用（主旨）拟人生动活泼，具体形象赋予物以人的情感，便于抒发感情如果将“物”直接说成“你”，显得亲切自然（化物为人，亲切自然）对比用什么与什么形成鲜明的对比，从而鲜明形象地表现事物的某个特点，突出作者对这一事物的某种感情强调了……突出了……反复强调、突出内容，强化感情，增强感染力，升华主题强调了＋加强语气排比增强文章的语言气势、说理效果和感染力用排比说理，可把论点阐明得更严密、透彻；用排比抒情，可把感情抒发得淋漓尽致；用排比叙事，可把事情叙述得井然有序；用排比写人，可以

6、把人物刻画得细致深刻结构紧凑，文意贯通有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等；强调了＋对象＋特性反问加强语气，加重语势；激发感情，加深印象强调强调……加强语气等设问提出问题，引起注意；启发思考，加深理解引出下文、承上启下、使条理清晰用在开头或结尾，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰引起读者对＋对象＋特性的注意和思考对偶结构对称，形式整齐；节奏鲜明，音节和谐；高度概括，富有表现力确认修辞手法并分析＋修辞本身的作用＋文中作用（主旨）  借代生动活泼，使语言形象鲜明，利于表达作者的思想感情突出形

7、象，使之具体、生动引用1．插入史实或某一事件的作用插入史实:①反思历史，以古证今或借古讽今②具有例证的作用③丰富内容插入某一事件：①引出下文的议论或抒情，在结构上往往具有承上启下的过渡作用②内容上具有深化或启迪作用，一般表示对生命、生活或事业的积极而深入的思考2．引用古典诗文或格言的作用①具有论证观点、阐明事理的作用②有丰富文章的内涵,，增加文采等方面的作用3．引用神话传说，除上面部分作用外，蒙上一种神秘色彩双关表达含蓄，语义丰富反语即说反话，故意说与本意相反的话，表达一种讽刺、愤怒或调侃之情 夸张突出特征，强化感情；烘托气氛，增强感染力引起想象、共鸣表现手法

8、及作用手法含义作用抑扬结合“抑”，就是