九年级物理全册 第十五章 第四节 动能和势能学案（无答案） 新人教版.doc

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1、第四节动能和势能学习目标：1．知识与技能知道动能势能的概念．在探究实验中理解影响动能势能的因素．2．过程与方法通过观察认识动能势能的存在．通过归纳概括得到动能势能的概念．在讨论探究实验中总结影响动能势能的因素．3．情感态度与价值观通过探究实验和合作学习，培养学生严谨的科学态度、敢于探索创新的科学精神及交流合作的团队意讽重点：动能和势能的概念；探究影响动能的因素．难点：势能的概念器材：钢球、木块、斜槽课时：1时学习过程：一、课前预习：1、什么是动能，动能和哪些因素有关？2、什么是势能，势能包括那些，分别与那些因素有关？二、课前展示：1、功包括两个必要的

2、因素:一是_________________________,二是_____________________.2、功等于_______与在力的方向上移动的__________的________________.3、公式可写成:_______________变形公式三、创设情景：（实验创设）出示斜槽，并演示钢球从斜槽上滚下，在水平桌面上撞击木块，使木块移动了一段距离。让学生分析碰撞过程中，做没做功?利用学生分析的结果"钢球对木块做了功"引入能量的概念：一个物体能够做功，我们就说它具有能量。可见物理学中，能量和功有着密切的联系，能量反映了物体做功的本领。

3、不同的物体做功的本领也不同。一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大四、自主学习，合作探究。五、展示汇报：1.自学教材P114,与同组同学交流讨论完成下列问题:(1)动能：物体由于_________而能够做功，它们具有的能量叫做动能。（2）探究动能与那些因素有关：l让质量不同的A球从同一____________滚下，这样做的目的是让__________一样，比较A球将B物体撞得__________。可以看出动能与____________有关。从实验可以得出结论：__________________________________________

4、______________。l让质量相同的A球从__________高度滚下，这样做的目的是让__________不一样，比较A球将B物体撞得__________。可以看出动能与____________有关。从实验可以得出结论：________________________________________________________。l综上所述：质量相同的物体，运动的____________越大，它的___________越大；运动速度相同的物体，____________越大，它的动能也越大。(3)势能：物体由于_________的原因而具有

5、动能，物体还可能由于其他的原因而具有能量。例如，同学们都玩过用橡皮筋弹射纸弹的游戏，拉长的橡皮筋能给纸弹一个______，并推动纸弹移动一段距离，从而对纸弹做了_______。同样拉弯的弓，压缩的弹簧也能够__________，它们都具有能量，这种能量叫做____________，它是由于物体发生弹性形变而具有的能量。弹性势能的大小与_______________有关。(4)被举______的重物，也能够________。例如：举高的铅球，落地时能将地面砸个坑；举高的夯落下时能把木桩打入地里。举高的物体具有的能量叫________________。_

6、_________________（5）机械能它们的单位都是_____________.__________________六、实践创新，开动脑筋：1．在下列空格中填上各物体具有的能：(1)被拉长的橡皮筋________.(2)飞泻的瀑布________.(3)平路上奔驰的汽车_______.2．被举高的物体具有的能叫______；物体的_______越大，举得越_____，它具有的______就越大．3．一架沿竖直方向上升的直升机，它具有()A．动能B．重力势能C．弹性势能D．动能和重力势能4．关于物体的动能，下列说法中正确的是()A．质量大的物体

7、动能一定大B．速度大的物体动能一定大C．质量相等的物体，举得越高的动能越大D．质量相等的物体，速度大的动能大5．以下说法正确的是()A．甲物体所处位置比乙物体高，甲物体的势能一定比乙物体的大B．甲物体的速度比乙物体的大，甲物体的动能一定比乙物体的大C．质量相等的两个物体，放在同一高度，它们的重力势能一定相等D．重力势能相等的两个物体，质量大的在低处，质量小的在高处6．体积相等的实心铜球和铅球，放在同一高度，则()A．铜球具有的重力势能大B．铅球具有的重力势能大C．铅球和铜球的重力势能相等D．条件不足，无法判断7．以下现象中，动能和势能都增加的现象是(

8、)A．玩具弹簧枪将“子弹”水平射出去时B．水从高处流向低处时C．越来越快地上升的气球D．列车在乎直的轨道上匀