九年级物理杠杆及杠杆的应用 同步练习苏科版.doc

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1、课时2　杠杆及杠杆的应用［课堂巩固］1．动力臂小于阻力臂的杠杆一定是杠杆，例如、。2．杠杆的平衡条件是__________________________________。3．省力杠杆的动力臂______阻力臂，费力杠杆的动力臂_____阻力臂；若动力臂的长度是阻力臂长度的三倍，则动力是阻力的_______________。4.天平属于_______杠杆，杠秤属于_______杠杆，汽水瓶起盖器属于_____杠杆。5.如图11.2.1所示为使杠杆平衡，F1、F2、F3三次分别作用在A点，其中______最小。图11.2.

2、2　　　　　　　　　图11.2.16.下列关于杠杆的说法中，正确的是　　　　　　　　　　　（）A．从支点到力的作用点之间的距离叫力臂；B．杠杆一定是直的；C．动力与阻力的方向总是相反的；D．支点可以在动力作用点与阻力作用点之间，也可以在在外侧。7.　如图11.2.2所示，动力F的力臂是　　　　　　　　　　（）A．OD　　　B．OC　　　　C．OB　　　D．DB　8.　如图11.2.3所示，工人师傅将油桶推上台阶，下列说法正确的是（）图11.2.3A.这不能看作杠杆，因为油桶是圆的；B.这不能看作杠杆，因为没有支点；C.这

3、可以看作杠杆，因为满足杠杆的所有条件；D.这可以看作杠杆，支点就是横截面的圆心。9.　如图11.2.4,工人师傅用吊车搬运集装箱.集装箱重为G,支撑杆对吊车臂的支持力为F.在图中画出集装箱所受重力的图示和支持力F对转动点O的力臂.10.如图11.2.5所示，O为支点，请画出力F1和F2的力臂图11.2.5F2OF1AB图11.2.411.画出图11.2.6中各种杠杆的动力臂和阻力臂。图11.2.6［课后提升］12.　密度均匀的直尺放在水平桌面上，尺子伸出桌面部分OB是全尺长的1/3，当B端挂上5N的物体时，直尺的A端刚好

4、开始翘起。如图11.2.7所示，则此直尺受到的重力是（）A.2.5N　　　　　　　　　　　　　　B.5N；　C.10N　　　　　　　　　　　　　　D.无法确定。图11.2.7　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　13.　如图11.2.8所示，B端悬挂一重为G的重物，不计杠杆自重，在A点施加动力F使杠杆保持水平平衡，则下列说法正确的是（）A.　因为OA大于OB，所以F小于G；B.　F的大小可能大于G；C.　因为B点受到的拉力是向下的，所以F的方向一定向上；D.　当杠杆平衡时，一定满足G×OB=F

5、×OA。　　　　　　　　　　图11.2.814.王浩同学发现“同一个杠杆，改变动力的方向，动力的大小也改变”。于是他想：“要保持一个杠杆平衡，在什么情况下所需的动力最小呢？”他找来有关器材，设计了以下的实验：用表格中的三个杠杆，分别悬挂相同的重物，每次用弹簧秤向三个不同的方向F1、F2、F3拉杠杆，使杠杆保持平衡，并记录了有关数据。记录的数据如下表，请你和你的同学讨论交流以下问题：a根据表格中的数据，你认为如何回答王浩的问题？b你认为王浩的实验有哪些不足之处，如果让你来做，你有什么比他更好的方法？实验杠杆动力F的大小/N

6、F1F2F363634564515.　希腊科学家阿基米德发现杠杆原理后，发出了“给我支点，我可以撬动地球”的豪言壮语。假如阿基米德在杠杆的一端施加600N的力，要搬动质量为6.0×1024kg的地球，那么长臂的长应是短臂长的多少倍？如果要把地球撬起1cm，长臂的一端要按下多长距离？假如我们以光速向下按，要按多少年？（做完该题，你有何启示？）课时2[课堂巩固]1.费力;鱼杆;镊子......2.(动力×动力臂=阻力×阻力臂)；(F1L1=F2L)3.大于;小于;1/34.等臂;省力；省力；5.F26.D;7.A;8.C;9

7、-11略[课后提升]12.C13.B14.a.当力臂是支点到力的作用点的连线时,所需动力最小。b.从数据上,F1F2F3的变化不一致，也不呈现明显规律15.1×1023倍；1×1021m;10.6万，事实上阿基米德的想法不能实现。