九年级物理 做功和内能的改变学案（无答案） 苏科版.doc

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1、课题：做功和内能的改变[学习目标]1、通过活动，认识到做功是改变物体内能的一种方式，是其他形式能向内能的转化过程；2、通过实验探究，了解做功是改变物体内能的另一种方式[学习重点]做功是改变物体内能的另一种方式。[学习难点]做功能量之间的转化。[学法指导]自学、实验探究、关键点拨、练习巩固等相结合[学习过程]一、导入谈话：思考采用哪些方法可以使铁丝的温度升高，内能增大？二、自学自测：自主学习文本，完成自测作业使铁丝的温度升高，内能增大可以通过__________________或____________________的方式

2、来实现。仅凭铁丝温度升高内能增大这一现象，______（能或不能）断定是通过热传递方式还是做功方式来实现的，说明做功与热传递对于_____________________________是等效的。热传递的实质是内能的__________过程，能的形式_________（有、没有）改变；做功的实质是能的________过程，能的形式______（有、没有）改变。三、互学互助：小组合作探究，课堂展示成果1、演示压缩空气引火仪的实验实验中看到_______________，说明__________________________

3、_____________________。例：自行车轮胎打气时，打气筒也会_______，这也是由于____________________________的缘故。搓搓手会感觉热是由于____________________________。钻木取火是由于____________________________等。结论：对物体做功，物体的内能______，是______________能转化成______能。2、演示点火爆炸在瓶内装入少量的酒精，由于酒精的蒸发，瓶内存在酒精蒸气。注意瓶塞跳起时在容器中看到________

4、_______，说明_______________________________________________。例：空气推动塞子（如图）,当塞子跳起时，瓶内出现了_____，说明_____________________________________________。结论：物体对外做功，物体的内能______，是______能转化成____________能。四、导学导练：1.做功可以改变物体的内能，对物体做的功越______，物体的内能增加得越______，物体对外做的功越______，物体的内能______得也越

5、多，所以用______量度内能的改变。2.做功改变内能的实质是：____________________________________。3.内能的单位是______。4.国际单位制规定：各种形式的能的单位都是______。5.做功和热传递对改变物体内能是______的：(1)不同的方法产生了______的效果(2)物理过程中的区别：做功是____________与______之间的______，热传递是物体之间内能的______。6.热传递和内能的改变（1）物体__________热量，内能可能增加；（2）物体放出热量，

6、内能可能____________；（3）用__________量度内能的改变。五、课堂小结六、教学反思