九年级物理 《简单机械和功》中考提高题(无答案) 苏科版(通用).doc

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1、《简单机械和功》中考提高题2020.9.2时间班级姓名评价一、选择题1.(2020浙江杭州,第5题)小李的质量为50千克,可以举起80千克的杠铃;小胖的质量为70千克,可以举起60千克的杠铃。他们两人通过如图所示的装置来比赛,双方竭尽全力,看谁能把对方拉起来,比赛结果应是()A.小李把小胖拉起B.小胖把小李拉起C.两个都拉不起D.两个都拉起2.(2020浙江义乌,第19题)如图,一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上,用一竖直向上的力,欲使其一端抬离地面。则F甲F乙第19题图AF甲>F乙,因为甲方法的动力臂长BF甲F

2、乙,因为乙方法时阻力臂短D、F甲=F乙,因为动力臂都是阻力臂的2倍3.(2020浙江宁波,第5题)下列所示工具中,使用时不能省力但能省距离的是()A.动滑轮B.订书机C.羊角锤D.镊子4.(2020浙江温州,第18题)如图为家庭手摇升降晾衣架结构图,当顺时针摇动手柄时,横梁上升。下列滑轮属于动滑轮的是A.甲B.乙C.丙D.丁5.(2020浙江省台州市,第9题)下列杠杆中属于费力杠杆的是(  )6.(2020山东济宁,第I卷第2题)如图2所示,使用中属于费力杠杆的工具是7.(2020山东临沂,第I卷第3题)如图所示的剪刀中,要剪开较硬的物体,使用哪种最合适?8.(

3、2020山东聊城,第Ⅰ卷第11题)如图所示,拉力F=80N,物体重力G=120N,不计摩擦和绳重。若将物体匀速提高1m,以下说法正确的是A.拉力做的有用功为80JB.动滑轮的重力为40NC.拉力做的总功为160JD.该滑轮组的机械效率为75℅9.(2011江苏扬州,第9题)如图所示,起瓶器开启瓶盖时,可看作是A.以B点为支点的费力杠杠B.以B点为支点的省力杠杠C.以A点为支点的费力杠杠D.以A点为支点的省力杠杠甲乙图310.(2020年广东省广州市第10题)用图3甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体,已知滑轮重20N、绳重和摩擦力不计。则()A.手的拉力:F

4、甲=F乙;机械效率:η甲=η乙[来源:Zxxk.Com]B.手的拉力:F甲<F乙;机械效率:η甲<η乙C.手的拉力:F甲>F乙;机械效率:η甲<η乙D.手的拉力:F甲>F乙;机械效率:η甲>η乙11.(2020江西,第11题)三个和尚跳水吃的故事相信大家耳熟能详,甲图中和尚们商量出新的跳水方案,胖和尚一人挑两小桶,瘦和尚和小和尚两人和抬一大桶,以下说法中不正确的是()A、乙图中水桶B向下沉,为保持水平平衡,胖和尚可以将他的肩往后移动一点距离B、乙图中水桶B向下沉,为保持水平平衡,胖和尚可以将后面水桶B往前移动一点距离C、丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担,可以让瘦和

5、尚往前移动一点距离D、丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担,可以将水桶往前移动一点距离12.(2020甘肃兰州,第16题)实验下列工具时,费力的是13.(2020江苏苏州,第9题)如图所示的常用工具中,属于费力杠杆的是14.(2020江苏苏州,第12题)用一个定滑轮和一个东滑轮组成的滑轮组把重为150N的物体匀速提升1m。不计摩擦和绳重,滑轮组的机械效率为60%,则下列选项错误的是A.拉力大小一定是125NB.有用功一定是150JC.总功一定是250JD.动滑轮重一定是100N15.(2020江苏无锡,第12题)用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,把

6、相同的重物匀速提升相同的高度.若不计绳重及摩擦,下列说法正确的是A,绳子受的拉力F1和F2大小相等,滑轮组的机械效率相同B.绳子受的拉力F1和F2大小不相等,滑轮组的机械效率不同C.绳子自由端移动的距离不相等,拉力对滑轮组所做的功相等D.绳子自由端移动的距离不相等,拉力对滑轮组所做的功不相等16.(2020年湖北省武汉市第13题)工人们为了搬运一台笨重的机器,设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管)。其中最省力的方案是二、填空题1.(2020浙江嘉兴,第31题第2小题)在科学研究中,实验设计的严密性和操作的规范性都是确保获得正确结论的前提

7、。如图乙所示,在“研究杠杆平衡条件”的实验中,每个钩码重0.5N,弹簧测力计拉着杠杆并使之在水平位置平衡。读数并计算后发现结果与平衡条件不符。该实验操作的不规范之处是。2.(2020山东滨州,第17题)如图所示,用一个重为18N的动滑轮来提升物体,若物体匀速上升的过程中竖直向上的拉力F=30N,(不计绳重和摩擦)则动滑轮的机械效率为。3.(2020甘肃兰州,第24题)如图所示,质量为60kg的人,站在质量为30kg的吊篮内,他至少用N的拉力拉住绳子,才能使自己和吊篮在空中保持静止。(g=10N∕kg)4.(2020四川广安,卷II第9题)如图4所示,轻质木杆AB

8、可以绕O点转动,OA的长

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