解物理题要注意科学研究方法 学法指导 不分版本.doc

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1、解物理题要注意科学研究方法欧忠祥在分析和解决物理问题时，懂得运用什么知识固然重要，而如何科学地运用知识则显得更为重要。请看下例。题目：郑州到上海的铁路线全长约1080km，一列长为200m的火车从郑州开往上海，途经南京长江大桥，下层铁路桥全长6722m，其中江面正桥长1600m，这列火车通过江面正桥用了2min，若火车以这个速度行驶，从郑州到上海需多长的时间？对此，同学们的作业中出现了如下三种解法：解法一：火车通过江面正桥的速度为：因，则从郑州到上海所需时间为解法二：火车通过江面正桥的速度为：因，则从郑州到上海所需时间为：解法

2、三：火车通过江面正桥的解法同解法二，则从郑州到上海所需时间为比较以上三种解法可知，所运用的知识无疑都是正确的，但计算结果却出现了较大的差异。问题就出在求解过程中究竟何时加车长何时不加车长上，这里便涉及了其解法是否科学的问题了。解法一与解法二相比，相差2.5h，使得两地的距离相差100km左右，这可不是一个小的数字；而解法三与解法二相比，仅差0.004h，即14.4s，造成差异的原因在于解法三计算时间时考虑了火车本身的长。那么火车的长到底该不该加上呢？若郑州到上海的距离是指火车停在两地时的车头（尾）之间的距离，则为1080km，

3、若是指车头与车尾之间的距离，则为（1080+2）km或（1080－2）km，两者相差很小，可以忽略不计，也就是说，这时可不考虑火车本身的长。列车通过江面正桥的过程中，火车的长度200m跟江面正桥1600m相比，占到了1/8，这时的车长对计算结果影响很大，不能忽略，因而要考虑火车的长度。显然，在上述解法中，解法二具有科学性，是正确的。在物理研究中，有一种重要的方法——理想化，即在研究过程中抓住主要因素，忽略次要因素，把问题理解化。解法二就运用了这种方法：在火车从郑州到上海的过程中，把火车理想化为一个点。学习物理的过程从某种意义上

4、讲也就是研究物理的过程，因此，同学们在学习中要重视对研究方法的学习和运用。