江苏省盐城东台市唐洋镇中学九年级物理上册《11.2滑轮》导学案（无答案） 苏科版.doc

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1、11.2滑轮学案（1课时）课堂环节：（一）定滑轮和动滑轮活动1：如何把木料运上楼？活动2：探究定滑轮和动滑轮的特点演示实验及理论推导：（二）滑轮组的组装与特点例：按照要求组装下列滑轮组。（动滑轮自重不计）⑴用G/2的力提起重物；⑵用G/3的力提起重物。当堂归理与检测：1、通过本节学习，你会用杠杆原理判断定滑轮不省力的原因吗？2、你发现定滑轮本质是什么？你知道通常情况下动滑轮省一半力的原因了吗？3、用定滑轮匀速吊起物体，先后用F1、F2、F3，沿如图所示的方向拉绳子，则：以下选项正确的是：（）A.F1＞F2＞F3B.F1＜

2、F2＜F3C.F3＜F1＜F2D.F1=F2=F311.2滑轮当堂检测1.　定滑轮和动滑轮在构造上是相同的,只是在使用中,_________的滑轮叫定滑轮,________的滑轮叫动滑轮；定滑轮的作用是__________动滑轮的作用是__________。2.　定滑轮实质是一个_______杠杆，使用定滑轮时不能______，但能________。图11.3.2图11.3.13.　动滑轮实质是一个动力臂是阻力臂_________　　　　___的杠杆，使用动滑轮时能省________力，但费________。4.　动滑轮

3、下面挂一个20千克的物体A(如图11.3.1),挂物体的钩子承受_______牛的力,挂绳子的钩承受_________牛的力(动滑轮重不计).5.　如图11.3.2，物体重10N，且处于静止状态。该滑轮是＿＿＿滑轮，手拉弹簧测力计在1位置时的示数为＿＿＿＿N。若手拉弹簧测力计在1、2、3三个不同位置时的拉力分别是F1、F2、F3，则它们的大小关系是F1＿＿＿F2＿＿＿F3。这证明使用定滑轮不能改变力的＿＿＿＿，只能改变力的＿＿＿＿。6.　用如图11.3.3所示的滑轮组提升物体，以及已知物体重200牛，物体匀速上升1米，不

4、计滑轮组重及摩擦，则：（     ）A.拉力为80牛　　　　　　　　　　　B.拉力为40牛；C.绳的自由端拉出4米　　　　　　　　D.绳的自由端拉出1米。7.　旗杆顶上的滑轮，其作用叙述正确的是（　）A．省力杠杆，可改变力作用方向B．费力杠杆，可改变力作用方向C．等臂杠杆，可改变力作用方向D．以上说法都正确　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　图11.3.38.　用“一动、一定”组成的滑轮组来匀速提升重物时，所需要的力与不使用滑轮组直接提升重物时相比较，最多可省（）A．1/3的力　　B．1/

5、2的力　　C．2/3的力　　D．3/4的力9.　如图11.3.4所示的滑轮组，不计拉线质量及滑轮转动摩擦。重物G=100N，每一个滑轮重20N。当绳自由端拉力F竖直向上大小为30N时，重物G对地面的压力为N。拉力F为N时，恰能让重物G匀速上升。若重物G能以0.1m/s的速度匀速上升，则绳自由端向上运动速度为_____m/s。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　图11.3.410.　请分别作出动滑轮和定滑轮的杠杆示意图11.　如图11.3.5所示的是用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，用这个滑轮组提升重

6、为300牛的重物（忽略滑轮组和绳子重及摩擦）图11.3.5（1）在图甲上画出当动力F=150牛时绳子绕法；（2）在图乙上画出当动力F=100牛时绳子的绕法。12.使用如图11.3.6所示的装置来提升物体时，既能省力又能改变力的方向的装置是：图11.3.613.根据你所掌握的滑轮知识，完成下列表格：分类优缺点实质定滑轮动滑轮滑轮组使用滑轮组时，滑轮组用＿＿＿段绳子吊着物体，提起物体用的力就是物体重或物体与动滑轮总重的＿＿＿；绳子移动的距离就是物体移动距离的＿＿＿。图11.3.714．如图11.3.7所示，不计动滑轮的质量及

7、转动摩擦，当竖直向上的力F=10N时，恰能使重物G匀速上升，则重物G=N，绳固定端拉力为N，重物上升10cm，力F向上移动cm。15．如图11.3.8所示装置，滑轮A重40N，滑轮B、C各重20N，重物G=200N。求：不计拉线质量及滑轮转动摩擦影响，绳自由端在力F作用下，恰能以60mm/s向下运动，则力F的大小是多少？重物G在1min内能上升多少距离？（绳子足够长）图11.3.8