江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校九年级物理下册《15.3 电热器 电流的热效应》学案（无答案） 苏科版.doc

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1、15.3电热器电流热效应学习目标：1、认识电流的热效应，知道电热器的发热原理,能举出利用和防止电热的实例；2、理解焦耳定律、公式并能应用解决一些简单问题；3、培养观察能力、培养辩正地思考与分析问题的能力；培养重视实验、尊重事实实事求是的科学态度。学习重难点：理解焦耳定律、公式并能应用解决一些简单问题；学习过程：一、自主学习1．电热器是利用做功将能转化为能的装置。如：、、、和等是电热器。2．电流的热效应：通电导体会的现象称为电流的热效应。3．电热器的原理是利用效应。二、合作探究（一）．影响电流热效应的因素〖猜想〗：你认为电流通

2、过电热器产生的热量与　　　　　和　　　　　有关。〖设计实验〗：所用的研究方法是　　　　　法。1．怎样比较通电导体产生热量的多少？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。判断方法是　　　　法。2．要研究导体产生热量的多少与电阻的关系，应选两个　　（“相同”或“不同”）阻值的电阻丝。实验时，控制通过两电阻丝的电流大小（“相等”或“不等”），因此两导体　联，还应控制　　　　相等。3.要研究导体产生热量的多少与电流的关系，应该使电阻丝的电阻值（改变/不变），而使通过电阻丝的电流　　　　（改变/不变）。实验时通过调节　　　　　　可

3、改变电路中的电流大小。〖进行实验〗：1．设计电路图：要求A图研究通电导体产生热量的多少与电阻关系；B图研究通电导体产生热量的多少与电流关系：　　　　　　A　　　　　　　　　　　　　　　　　B〖实验结论〗：电流通过电阻丝产生的热量与导体本身的　　　　、通过导体的　　　　以及　　　　有关。导体的　　　越大、通过导体的　　　　越大、通电的　　　　越长，电流通过导体产生的热量越多。（二）焦耳定律：1．焦耳定律内容：电流通过导体时产生的热量与　　　　　　成正比，与导体的　　　　成正比，与　　　　　　成正比。2．公式：Q＝　　　　　　　

4、；Q的基本单位是：　　　　3．讨论：（1）对电热器通电时：Q　　　W（填＞、＜或＝），所以计算电热变形公式还有：　　　　　、　　　　　、　　　　　　（2）对电动机通电时：Q　　　W（填＞、＜或＝）（3）举例说明利用电热：　　　　　　　　　　　　　　　　举例说明防止电热：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。例1：如图所示：R1=10Ω，R2=210Ω，电源电压为220V，将开关S闭合.（1）电流通过R1、R2时，10秒各电阻产生的热量为多少？（2）将R2换成45Ω的电阻，整个电路在10秒产生的热量为多少？R1R2

5、S例2：CFXB型“220V1100W”电饭煲的原理图如图所示，它有高温烧煮和焖饭、保温两挡，通过单刀双掷开关S进行调节，R0为电热丝。当开关S接高温烧煮挡时，电路的功率为1100W，当开关S接焖饭、保温挡时，电路的总功率为22W。（1）电饭煲在高温烧煮挡时，开关S应与哪个触点连接？（2）电热丝R0的阻值多大？（3）当电饭煲在正常焖饭、保温时电路中的电流多大？焖饭、保温10min，电热丝R0产生的热量为多少？15.3电热器电流热效应有效测试1．小星家新买了一规格为“800W”的电热水壶，他经过几次使用后发现，晚饭后烧开一壶水

6、总比早晨烧开一壶水所用的时间长，你认为主要原因是：()A．晚间大气压升高，水的沸点升高，需要的热最比早晨多B．晚间电热水壶两端的电压低于早晨电热水壶两端的电压C．晚间水蒸发更快，带走更多的热量D．晚间环境温度比早晨的温度低2．超导现象是20世纪的重大发现之一，科学家发现某些物质在温度很低时，如铅在－265.95℃以下，电阻就变成零。若常温下超导体研制成功，则超导体适合做：()A．电铬铁　　B．输电线　　C．滑动变阻器的线圈　　D．电炉丝3．图8中的几种用电器的额定功率最接近1000W的是：()A.家庭电扇Ｂ.笔记本电脑　Ｃ.

7、台灯　Ｄ.电饭锅图84．小强家新买了一个电热水壶，使用前小强细读电热水壶的铭牌．他理解错误的是()A．电热水壶正常工作时的电压为220VB．电热水壶工作时实际消耗的功率都是400WC．电热水壶每次烧水时最多只能盛水500mlD．电热水壶应接在电压为220V，频率为50Hz的交流电源上使用5．如图两个发热电阻Rl

8、源后，正常工作4分钟水被烧开(温度为100℃)．这个过程中水吸收的热量为J，消耗了J的电能[水的密度为1．0×103kg／m3，比热容为4．2×103J／(kg·℃)]．该电热水壶的加热效率为。7．用一个400W的电热器对某液体加热，图4所示是液体的温度随时间变化的图线(设电热器提供的热量