江苏省丹阳市云阳学校九年级物理上册 13.1 电路教案 苏科版.doc

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1、电路【教学目标】1．道德目标：使学生学会辩证地看待事物。2．情智目标：①感情目标：通过连接电路的活动，激发学生学习的兴趣，使学生乐于动脑找出新的连接电路的方法。②认识目标：知道电源和用电器能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用初步认识电路和电路图【教学时间】（1学时）【教学手段】自学实验【教学过程】（一）互阅作业（可穿插“互帮”与“释疑”）（二）感情调节：出示小灯泡，问：如何使它亮起来？（三）自学互帮1.自学内容一：认识家用电器自学方法：⑴.观察P51图13—1，写出你所知道的家用电器名称：。⑵.教师出示小灯泡，问：如何能使它亮起来？实验：学生连接电路。教师提问：一个完整的电路有哪

2、几部分组成？一个完整的电路有、、、等四部分组成。教师释疑：一个完整的电路必须有这四部分组成，缺一不可。2.自学内容二：认识电路的四大部分。自学方法：学生阅读P58—60,自学、讨论、互帮，完成下列内容。⑴.电源。电源是能的装置。常见的电源有和。最常用的直流电源是，它有正负两极，正极用表示，负极用表示。当用直流电源对用电器供电时，电流的方向是由通过流向。电源供电时是把转化为。⑵.用电器是利用的装置。其工作时是把转化为。请填写P59的表格。（3）开关。其作用是。（4）导线。其作用是用导线把连接起来组成电流的路径。3.自学内容三：连接电路的注意事项；认识通路、断路、短路。（1）.阅读P60

3、“信息快递”，完成：①.在连接电路的过程中，开关必须处于。②.用导线连接电路时，要将导线的两端接在电池盒、灯座、开关等的上，并旋紧。③.连接电池两极的导线绝对不允许以任何方式相连。（2）师生结合实物电路共同探讨通路、断路、短路。通路：。断路：。短路：。4.自学内容三：简单认识电路图。自学方法：认真阅读P60的内容，完成下列问题。（1）用表示连接的图，叫做电路图。（2）默写下列电路元件在电路图中的符号：电池，开关，电灯，电阻，滑动变阻器，电铃，电流表，电压表，电动机，T型相连导线，交叉相连导线。（四）练习（解题、互阅或自阅）1．电灯、电铃、电风扇、电视机等用电来工作的设备都叫．2．不论

4、电路是简单的还是复杂的，组成电路总离不开、、和这四种元件．在电路中提供电能的是，消耗电能的是，输送电能的是，控制电能输送的是．3．用符号表示电路连接情况的图叫做．4．干电池和蓄电池都是利用变化来供电的．从能量转化角度，它们工作时把能转化为能，蓄电池充电时把能转化为能．5．电路接通时，电路中就有电流，接通的电路叫．电路断开时，线路中无电流，断开的电路叫．导线直接接在电源两极上，电流不经过用电器的电路叫．6．要想电路中得到持续的电流，必须满足两个条件；第一，；第二，．7．下列符号中不属于用电器的是（）MABCD8．画出下列元件的电路符号：①电灯②电铃③电池组④交叉相连的导线⑤开关⑥电池⑦

5、电动机⑧交叉不相连的导线